 |  |
|
| Instruirea asistatǍ de calculator – definitie si caracteristici |
INSTRUIREA ASISTATǍ DE CALCULATOR – DEFINITIE SI CARACTERISTICI Instruirea asistata de calculator reprezinta o metoda didactica ce valorifica principiile de modelare si de analiza cibernetica a activitatii de instruire ... |
| Instruirea asistatǎ de calculator – definitie si caracteristici |
Instruirea asistatǎ de calculator – definitie si caracteristici Instruirea asistata de calculator reprezinta o metoda didactica ce valorifica principiile de modelare si de analiza cibernetica a activitatii de ... |
| Instruirea inter si transdisciplinara |
Instruirea inter si transdisciplinara In contextul societatii romanesti moderne, se impune inzestrarea elevului cu un ansamblu structurat de componente de tip functional . Invatamantul liceal trebuie sa corespunda cerintelor sociale exprimate in ... |
| Instruirea interactiva |
Instruirea interactiva Conceptul de instruire (lat . “instructio” = aranjare, amenajare, construire) reprezinta o activitate complexa si sistematica realizata in cadrul procesului de invatamant in scopul inzestrarii tinerei generatii cu un ... |
| Instruirea programata |
Instruirea programata Caracterizarea care i se potriveste cel mai bine ar fi: metoda multifunctionala, cuprinzand o inlantuire de algoritmi, dar si de probleme de rezolvat, prezentate preponderent in forma verbala, dar si cu includer ... |
|
|
| Instrumente online pentru creearea si publicarea materialelor de invatare |
INSTRUMENTE ONLINE PENTRU CREEAREA SI PUBLICAREA MATERIALELOR DE INVATARE Web-ul ofera instrumente si servicii online-majoritatea fiind gratuite-destinate crearii materalelor de invatare(documente Office, brosuri si carti electronice, videotuto ... |
| Integrarea și sistemul educațional |
Integrarea și sistemul educațional Integrarea si includerea reprezinta una dintre cele mai mari provocari pentru sistemul educational romanesc, atat cel normal, care va trebui sa se adapteze criteriilor educationale europene, cat si ... |
| Integrarea copiilor cu cerinte educative speciale in scolile de masa |
INTEGRAREA COPIILOR CU CERINTE EDUCATIVE SPECIALE IN SCOLILE DE MASA Cerintele educative speciale desemneaza acele cerinte ori nevoi speciale fata de educatie care sunt suplimentare dar si complementare obiectivelor generale ale edu ... |
| Integrarea copiilor cu tulburari de limbaj in gradinita |
Integrarea copiilor cu tulburari de limbaj in gradinita Educatia integrata se refera in esenta la integrarea in structurile invatamantului de masa a copiilor cu cerinte educative speciale in educatie:copii cu defici ... |
| Integrarea in invatamantul de masa a persoanelor cu deficiente |
Integrarea in invatamantul de masa a persoanelor cu deficiente 1 Educatia incluziva Educatia incluziva presupune un proces permanent de imbunatatire a institutiei scolare, avand ca scop exploatarea resurs ... |
| Integrarea sociala in mediul de viata a persoanelor cu deficiente |
Integrarea sociala in mediul de viata a persoanelor cu deficiente 1 Procesul de readaptare a unei persoane deficiente Recunoscand faptul ca orice proces de readaptare a unei persoane deficiente ar trebui sa tina cont d ... |
| Inteligenta emotionala |
INTELIGENTA EMOTIONALA 1 . Scurt istoric al inteligentei emotionale Inteligenta emotionala a fost identificata inca din 1920 de catre E . L . Thorndike si definita ca inteligenta sociala – abilitatea de ... |
| Interactiunea dintre caracteristicile persoanei si cele ale situatiei in studiul comportamentului de invatare |
Interactiunea dintre caracteristicile persoanei si cele ale situatiei in studiul comportamentului de invatare Dupa cum stim, factorii personali sunt structuri interne functionale ale individului (insusiri/trasaturi caracteristice, tipu ... |
| Interactiunea obiective-continuturi-strategii in instruirea scolara |
INTERACTIUNEA OBIECTIVE-CONTINUTURI-STRATEGII IN INSTRUIREA SCOLARA Orice act instructiv-educativ performant impune si tinde spre o forma optimala de planificare . Orice efort in acest sens vizeaza coordonatele active, dinamice ale a ... |
| Interdependenta dintre conditiile interne si conditiile externe ale invatarii. Valorificare si optimizare. |
Interdependenta dintre conditiile interne si conditiile externe ale invatarii . Valorificare si optimizare . Analiza atenta a fenomenelor de invatare atesta faptul ca prezenta unor conditii minimale in planul activitatilor conexe si a contex ... |
| Interdependenta formelor educatiei |
Interdependenta formelor educatiei Fiecare forma are “ratiunea ei de a fi si campul propriu de actiune in ansamblul procesului de educatie” . Toate isi justifica rolul in formarea si dezvoltarea personalitatii, conturand deziderate ... |
| Interdisciplinaritatea |
INTERDISCIPLINARITATEA Problema interdisciplinaritatii, ca: · nou obiect de cercetare pentru o noua disciplina · alianta conjuncturala intre discipline diferi ... |
| Internetul ca instrument de invatare interactiva |
Internetul ca instrument de invatare interactiva Traim intr-o societate aflata in continua schimbare, in care tehnologia digitala transforma fiecare aspect al vietii umane, in vreme ce biotehnologia poate schimba insasi viata int ... |
| Internetul si e-learning |
INTERNETUL SI E-LEARNING 1 . 1 Evolutia cronologica a Internetului Internetul este o retea mondiala de calculatoare care face posibila stocarea si utilizarea unui mare volum de informatii din cele mai diverse domenii . Aceste resurse inform ... |
| Intrebarile reflexive in interviul interventiv. generalitati. |
INTREBARILE REFLEXIVE IN INTERVIUL INTERVENTIV . GENERALITATI . Intrebarile reflexive (producatoare de contact, cele care oglindesc, stimuleaza procesele gandirii) reprezinta principala caracteristica a interviul interventiv . Scopul lor este ... |
| Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Cauta document |