Scoala generala cu clasele I-VIII din YYY, judetul Ilfov

Scoala generala cu clasele I-VIII din YYY, judetul Ilfov

Caracteristicile socio-economice ale zonei

Comuna YYY este situata in apropierea orasului Bucuresti si are o populatie de aproximativ 2500 locuitori. Este o zona dezvoltata din punct de vedere agricol si in curs de dezvoltare din punct de vedere industrial.

Populatia ocupata este angajata in administratie, in invatamant (exista in localitate o scoala generala si un liceu , sanatate (dispensar), mici ateliere sau asociatii familiale de reparatii. In perioada premergatoare si imediat urmatoare Revolutiei un numar insemnat de persoane faceau naveta la Bucuresti, avand loc de munca in marile intreprinderi. In urma restructurarii acestora, in ultimii ani numarul acestor persoane a scazut foarte mult.

Unitatile scolare din oras sunt reprezentate prin doua scoli, un liceu cu profil industrial si doua gradinite, dintre care una construita recent.

Mediul scolii

Amplasamentul initial al Scolii nr 1 a fost aproximativ in centrul orasului dar, prin dezvoltarea lui, scoala ajuns sa fie situata periferic, astfel incat unii din elevi au de parcurs zilnic distante de 2 Km.

Marea majoritate a locuitorilor (ca si de altfel o buna parte a profesorilor au fost elevi ai scolii, astfel incat scoala este perceputa ca un bun de pret al orasului (citat dintr-un parinte, fost elev al scolii).

In 1970 s-a dat in folosinta un nou corp al scolii, vechea cladire ramanand ca sala de sport, biblioteca, depozit.

Scoala are 8 clase de invatamant primar, 8 clase de invatamant gimnazial si are in subordine si una din gradinite.

Din totalul absolventilor 60% urmeaza cursurile liceului din localitate, 20 sunt cuprinsi in clasele de ucenici sau de profesionala din cadrul liceului, iar 8% sunt cuprinsi in alte scoli in special licee sau scoli profesionale din Bucuresti) cu alte profiluri decat cele existente in oras. Doar o proportie de din elevi in special dintre cei cu domiciliul in mediul rural care fac naveta in timpul gimnaziului absolva doar invatamantul obligatoriu.

Scoala are 30 de cadre didactice toate calificate) cu 80% titulari (cu gradul I 50 , gradul II 6 , cu gradul definitiv si stagiari Majoritatea cadrelor didactice fac naveta din Bucuresti, doar 5 dintre ei fiind din comuna.

Scoala are doua corpuri de cladire, unul nou ce adaposteste 8 sali de clasa si unul vechi in care se afla sala de sport, biblioteca si depozitul.

Programul se desfasoara in doua schimburi, cu mari dificultati in timpul iernii, atat din pricina incalzirii cu lemne, cat mai ales din cauza elevilor navetisti de varsta mica

care nu pot fi programati in schimbul de dupa masa

Politica scolii este sa utilizeze fiecare spatiu disponibil pentru desfasurarea orelor, astfel incat cadrele didactice au o cancelarie mica, nu exista cabinete ale profesorilor, cabinetul directorului adaposteste si copiatorul  si mijloace audio-video (care ar necesita ocuparea unui spatiu suplimentar de depozitare). Cu toata lipsa de spatiu se pastreaza o sala pentru biblioteca scolii care este foarte solicitata de elevi.

Lucrandu-se in schimburi si in conditiile in care pentru anumite perioade de timp unele clase nici nu au sala de clasa proprie si fac orele in sali disponibile temporar

(elevii clasei respective au ore de educatie fizica sau ore care se desfasoara in laboratorul de informatica sau in laboratorul de fizica-chimie-biologie) amenajarea claselor este lipsita de personalitate, cu desene ale elevilor fara o tematica precisa, cu

eternele tablouri de domnitori, scriitori sau savanti. Fata de salile de clasa coridoarele au in plus expuse tablouri de absolvire, care sunt alese dupa criterii estetice si nu dupa o semnificatie anume (cum ar fi de exemplu serii de absolventi cu realizari deosebite).

Mobilierul de asemenea, este vechi s-a inceput, treptat inlocuirea mobilierului din salile de clasa), incalzirea se face cu lemne, cursurile se desfasoara in schimburi, exista insa preocuparea permanenta pentru igienizarea si curatenia tuturor spatiilor. Este important sa fie curat la copii in clasa atat la cei de dimineata cat si la cei de dupa masa si avem detergenti foarte buni pentru curatenie care si miros frumos (spune o femeie de serviciu).

Pana la sfarsitul anilor comuna nu avea apa curenta  si canalizare, astfel incat o realizare deosebita a  fost renovarea completa a  grupurilor sanitare. Am vrut sa avem grupuri sanitare civilizate si moderne, cu gresie si faianta de buna calitate, ca un semn de civilizatie. Elevii apreciaza ca am facut acest lucru pentru ei si pastreaza impecabil curatenia. Am preferat din putinii bani pe care ii avem sa facem intai acest lucru si pe masura ce vom mai avea fonduri sa schimbam pe rand mobilierul din salile de clasa afirma directorul scolii)

In conditiile unor constrangeri mari: lipsa spatiului, activitatea in doua schimburi, fonduri scazute, o preocupare principala a conducerii scolii, intregului personal, a marii majoritati a elevilor este pentru igiena, curatenie si optimizarea folosirii spatiului scolii.

Dotarea cu calculatoare si atragerea de cadre calificate in domeniul informaticii a fost de asemenea o preocupare importanta. Scoala are un laborator de informatica dotat cu

de calculatoare si de un an si jumatate este conectata la Internet. Numarul mare de calculatoare ar fi permis dotarea a doua laboratoare pentru desfasurarea in conditii mai bune a instruirii in domeniu, dar din nou lipsa de sali si-a spus cuvantul.

O noua scoala aflata in constructie in alta parte a orasului va rezolva partial problema spatiilor la scoala generala, dar momentan constructia acesteia a fost stopata din lipsa de fonduri. La populatia scolara romana si rroma nu se inregistreaza  si nu se anticipeaza scadere demografica.

Scoala isi propune sa promoveze o educatie pentru toti si pentru fiecare, motivul de mandrie fiind in primul rand integrarea, pe cat posibil, a tuturor elevilor in trepte superioare de invatamant, obtinerea unei calificari    si integrarea sociala a absolventilor. Este concludent in acest sens procentul mare de absolventi care urmeaza cursurile liceale sau infiintarea claselor de ucenici si de profesionala pentru

restul absolventilor. Din cauza situatiei economice precare a multor familii din zona care nu pot suporta cheltuielile de intretinere a elevilor daca acestia ar fi optat pentru scolarizarea in alte localitati, cam 20% dintre elevi absolveau doar gimnaziul, de unde si dificultatea de a-si gasi loc de munca intr-o zona nedezvoltata economic. Prin infiintarea claselor de profesionala  si de ucenici problema a fost in mare parte

rezolvata pentru moment, din prima serie de absolventi in 200 ai clasei de ucenici

(reparatii auto) circa 0 avand deja loc de munca in oras sau in satele limitrofe.

Parintii percep acest lucru ca un succes, dar din punctul de vedere al scolii problema ramane deschisa pentru ca gradul de absorbtie al pietei muncii este scazut, astfel incat se impune diversificarea meseriilor in care se pregatesc elevii de la profesionala si scoala de ucenici de la liceu.

Profesorii sunt implicati in multe activitati de pregatire suplimentara sau aprofundare cu elevii in afara orelor, pentru ca suntem multi care avem copii inteligenti, nu mai putem sa i ajutam la lectii si nici nu avem bani de meditatii iar profesorii se ocupa de

copii nostri suplimentar si fara sa fie platiti pentru treaba asta' parinte).'

Se acorda importanta si olimpiadelor scolare, elevii preocupati pot sa se afirme, sunt incurajati si ajutati, fara a se organiza insa clase speciale pentru acesti elevi si fara ca activitatea curenta de la clasa sa se subordoneze obtinerii de premii. Ca in orice scoala

cei care au obtinut rezultate la olimpiada sunt o mandrie pentru scoala  si parinti, cu atat mai mult cu cat aceste premii sunt percepute ca o dovada a faptului ca

si in orase mici de provincie se face carte serios' (eleva laureata a olimpiadei nationale de fizica

Interviurile semistructurate avute cu elevii si parintii au scos in evidenta importanta deosebita pe care acestia o acorda faptului ca si la o scoala dintr-un oras mic se pot obtine rezultate deosebite, putem sa ne realizam visele' (eleva clasa a VIII-a).

A fost subliniat de asemenea, in special de catre elevi, faptul ca accesul la Internet oferit de scoala inseamna pentru ei foarte mult ne simtim la fel ca elevii din scolile renumite din Bucuresti sau din alte parti pentru ca avem acces la informatii la fel ca ei .

Elevii isi percep sansele de a reusi in viata ca fiind la fel de mari ca ale altor elevi, in timp ce parintii lor le considera ca fiind chiar mai mari comuna fiind mica, tentatiile si distractia sunt mult mai mici decat in alte parti, putem sa-i supraveghem mai bine, le cunoastem bine atat prietenii cat si pe parintii lor, profesorii isi dau interesul ca sa faca carte' parinte al unui elev din clasa a VII-a).

Prestigiul social al profesorilor este perceput ca fiind ridicat, iar din elevi intervievati 5 (toate fete) includ ca optiuni pentru viitoarea profesie si cariera didactica si dorind sa se intoarca si sa profeseze in comuna, lucru explicabil tinand cont de piata fortei de munca din zona si de perceptia comunitatii asupra acestei traiectorii profesionale. De altfel, mai mult de jumatate din profesorii scolii au facut studiile gimnaziale sau liceale in oras sau au rude de gradul intai in aceasta situatie.

Interviuri semistructurate

Parinti

Probleme semnalate:

Programe prea incarcate

Manuale inaccesibile parintilor , chiar daca au studii liceale sau chiar universitare

Vocabular limitat al multor elevi

Dificultati de incadrare in orarul scolii pentru elevii care fac naveta

Alocatiile pentru copii si bursele sunt prea mici

Lipsa spatiului pentru ca scoala sa lucreze doar intr-un singur schimb

Parintii au accentuat ca sunt multumiti de ce le ofera scoala, 'fetita mea este extrem de inteligenta si ii place cartea si ma bucur ca poate sa invete aici, acasa, pentru ca pe de o parte nu avem bani sa o dam la scoala la Bucuresti iar pe de alta parte e prea mica sa plece de acasa mama unei eleve din clasa a VII-a).

Informatia dinspre scoala spre parinti circula foarte bine, unul din avantajele unei comunemici : stiu tot ce face fiica mea la scoala pentru ca ma intalnesc aproape zilnic cu doamna diriginta pentru ca locuim pe aceeasi strada mama unei eleve din clasa a VI-a). De asemenea, in conditiile in care doi inspectori generali adjuncti sunt recrutati dintre profesorii scolii informatia intre Inspectoratul Scolar Judetean si scoala circula foarte bine.

Parintii intervievati considera ca scoala le ofera toate sansele de reusita pe care scolile de renume din judet le ofera la profiluri similare, dar ca sunt anumite profiluri pe care elevii nu le pot urma in oras (arte plastice, profil muzical, sportiv etc.).

Ar dori ca scoala sa descopere din timp care sunt aptitudinile si inclinatiile copiilor

pentru a-i putea orienta in cariera tinand cont de acestea. : fetita mea este foarte buna la carte si invata la toate obiectele si ar putea reusi la orice profil ar da si la oricare liceu dinBucuresti, dar tare am vrea sa stim ce i se potriveste mai bine, ca noi o credem minunata la toate, dar poate ca gresim' mama unei eleve , clasa a VIII-a

Elevi

Probleme semnalate:

Bursele sunt foarte mici

Optiuni pentru clasa a IX-a limitate doar la ce le ofera liceul din oras

Dificultati pe care le au elevii care locuiesc in oras la mare distanta de scoala (15km) de a ajunge la timp la ore (in special iarna).

Elevii isi percep sansele de reusita ca fiind egale cu ale colegilor lor din alte scoli din orase mai mari, comparatia fiind facuta mai ales cu colegi de la scoli considerate de elita din municipiul Bucuresti care au prilejul sa se afirme la concursurile scolare. Daca pentru olimpiadele scolare graficul de desfasurare este clar si cunoscut de cei interesati, nu acelasi lucru se poate spune despre competitiile sportive. Ei ar dori sa existe si competitii sportive scolare pe diverse discipline sportive, macar la nivel judetean.Implicarea elevilor in activitati extracurriculare se face la dorinta lor.Considera ca s a tinut cont si de parerea lor la stabilirea disciplinelor optionale.

Sunt incantati ca scoala are laborator de informatica cu profesori calificati si percep conectarea la Internet ca o oportunitate si ca un pas important in egalitatea sanselor in educatie prin accesul la informatie.

Promovarea in functii de conducere in cadrul scolii se face tinand cont de prestigiul

profesional si conduita (cunoscuta si recunoscuta nu numai de catre colegii din scoala ci si de intreaga comuna).

Autoritatea directorilor si a  sefilor de catedra fiind recunoscuta ei sunt de cele mai multe ori ascultati si urmati fara obiectii.

Eroii de moment ai scolii sunt doi fosti directori care au fost promovati in functia de inspectori generali adjuncti ai  Inspectoratului Scolar Judetean - Bucuresti la noi sunt profesori foarte buni si iata ca din trei inspectori generali adjuncti doi sunt de la noi' (parinte).

Desi sunt prezente multe elemente de cultura colectivista scorul obtinut indica si tendinte individualiste, mai ales la cei tineri care doresc 'sa si faca un nume in oras si care incearca abordari diferite. Tendinta spre masculinitate este relativ mare 25.4 , fapt rezultat si din interviurile cu elevii si parintii ( profesorii nostri sunt foarte buni , in scoala este disciplina si se face carte serioasa

Pe primele locuri se situeaza ordinea, invatarea fiind pe primul loc la profesorii care predau materii care sunt obiectul examenului de capacitate, grija pentru oameni fiind pe primul loc la persoanele care lucreaza la ciclul primar.

Supravietuirea mai este prezenta intre primele locuri si la profesori de fizica si chimie, in conditiile reducerii numarului de ore la aceste obiecte si a lipsei de spatiu si a dotarilor suplimentare pentru a putea avea o oferta educationala adecvata in curriculum la decizia scolii.

Scoala si comunitatea locala ofera un mediu relativ stabil, in care schimbarile se produc mai lent, dar se produc. Elevii obtin informatiile nu numai de la biblioteca scolii ci si  de pe Internet si participa la cercuri de pictura si design vestimentar.

S-a reabilitat corpul vechi de cladire, s-au facut renovari in cel nou, iar in anii urmatori cand se va da in folosinta noua scoala ce se va construi se va putea utiliza mai eficient spatiul disponibil.

Scoala incearca sa se adapteze schimbarilor tinand cont de constrangeri, iar activitatea ei este apreciata in comunitatea locala

Este cultivata in randul elevilor mandria de a fi absolvent al acestei scoli, eroii importanti fiind fosti elevi care au ajuns rectori, prorectori, decani ai unor prestigioase institutii de invatamant superior, dar si fosti elevi care din 'ala mic si rau din ultima banca care ne deranja mereu orele (profesor) a devenit o persoana extrem de respectata si apreciata in oras, dupa ce, evident, a absolvit liceul din oras, si-a deschis un mic atelier si s-a casatorit (tot cu o fata din oras

CONCLUZII

In urma datelor culese pe parcursul acestui studiu de caz si a discutiilor efectuate cu parintii, elevii si cadrele didactice din unitate am constatat urmatoarele:

Toti parintii respecta profesorii copiilor, ceea ce inseamna ca acestia isi indeplinesc cu seriozitate meseria;

Rata de abandon este aproape inexistenta, datorita faptului ca directiunea scolii a stiut sa-i atraga pe copii in activitatea scolii si sa- motiveze;

Cadrele didactice isi indeplinesc cu pasiune meseria in ciuda salarizarii proaste;

Directorul scolii se straduieste sa obtina fonduri pentru modernizarea scolii de la diversi sponsori, chiar daca nu reuseste sa atraga prea multe;

Calitatea prdarii este ridicata, marturie stand sutele de copii care s-au realizat de-alungul timpului;

Atat parintii, cat si profesorii si elevii sunt nemultumiti de programele prea incarcate, de manualele dificile si de materiile care se studiaza in scoala.