Structura unor tipuri de lectii din invatamantul primar

Structura unor tipuri de lectii din invatamantul primar

1. Tipul de lectie: de invatare a unei noi deprinderi motrice.

Structura lectiei:

a. Organizarea colectivului de elevi

b. Pregatirea organismului pentru efort

c. Influentarea selectiva a aparatului locomotor

d. Dezvoltarea vitezei si/sau indemanarii

e. De invatare a deprinderii motrice noi

f. Dezvoltarea fortei sau rezistentie

g. Scaderea nivelului efortului

h. Incheierea organizata a activitatii.

In cazul in care situatia de invatare asigura o disponibilitate de timp (in functie de dificultatea deprinderii si dotarea materiala) se poate incadra intre situatiile e) si f) o secventa cu caracter de generalizare- aplicare a cunostintelor, priceperilor si deprinderilor insusite.

2. Tipul lectiei: mixt (cel mai frecvent)

Structura lectiei:

a.  Organizarea colectivului de elevi

b. Pregatirea organismului pentru efort

c.  Influentarea selectiva a aparatului locomotor

d. Dezvoltarea vitezei si / sau indemanarii

e.  De invatare a deprinderii motrice noi

f.  Consolidarea / perfectionarea unei deprinderi/ priceperi/calitati motrice / activitati complexe

g. Scaderea nivelului efortului

h. Incheierea organizata a activitatii.

In lectiile in care cele doua teme abordeaza deprinderi, priceperi sau activitati complexe, in structura lor va fi inclusa ori veriga   d) ori veriga g), astfel incat sa se actioneze doar asupra unei singure calitati motrice, din structura lectiei va fi exclusa veriga d) sau g) care urmareste dezvoltarea aceleasi calitati.