Esti aici: Qreferat » Documente pedagogie

Ortografia, ortoepia si punctuatia prin joc

CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

Ortografia,ortoepia si punctuatia prin joc

Tipul de optional la nivelul ariei curriculare "Limba si comunicare

Durata un an scolar

Modul de desfasurare pe clasa

Obiective cadru:

I. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

II. Dezvoltarea capacitatii de comunicare orala/scrisa

Ob. cadru

Obiective de referinta

Exemple de activitati de invatare

II.

sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt oral.

2. -sa distinga vocalele consoanele si silabele dintr-un cuvant dat.

3. -sa distinga cuvintele si sensul lor intr-un enunt.

4. -sa pronunte clar si corect un mesaj utilizand intonatia adecvata impusa de semnele de punctuatie

1.-sa utilizeze formele flexionare ale partilor de vorbire.

2. -sa aplice in mod constient regulile de ortografie si de punctuatie, sa scrie lizibil si ingrijit

jocuri si exercitii de sesizare intuitiva a structurilor gramaticale (morfologice si sintactice) corecte sau incorecte in fluxul vorbirii;

-exercitii de realizare a acordurilor gramaticale;

-jocuri de ordonare logica a cuvintelor in propozitie;

-alcatuiri de propozitii cu structuri gramaticale date.

-jocuri de identificare a vocalelor, consoanelor, silabelor dintr-un cuvant dat;

-exercitii de identificare a grupurilor de sunete;

-jocuri de completare a silabelor, cuvintelor;

rebus.

-exercitii si jocuri de delimitare a cuvintelor

intr-o propozitie data;

-exercitii de stabilire a sensului unui cuvant necunoscut prin raportare la context;

-jocuri si exercitii de alcatuire familiilor de cuvinte, de gruparea cuvintelor pe familii;

-rebus.

-exercitii de dictie si ortoepie;

-jocuri de cuvinte;

-framantari de cuvinte;

exercitii de rostire corecta a cuvintelor cu probleme de accentuare;

-antrenament de corectare a pronuntiei;

-exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei proprii de vorbire.

-exercitii si jocuri de realizare a acordurilor gramaticale (intre subiect si predicat, substantiv si adjectiv);

-exercitii de construire a unor propozitii si texte;

-jocuri de completare a unor texte lacunare;

-exercitii de transformare a vorbirii directe in vorbire indirecta;

-copieri, dictari, autodictari;

-compuneri gramaticale;

-exercitii de scriere corecta a ortogramelor;

-jocuri si concursuri;

-exercitii de analiza si apreciere.

Optionalul clasei I se numeste "Ortografia, ortoepia si punctuatia prin joc Este un optional la nivelul ariei curriculare "Limba si comunicare", desfasurata la nivel de clasa, pe parcursul unui an scolar.

Am ales acest optional deoarece, dupa parerea mea, el ajuta la formarea deprinderilor de scriere corecta a cuvintelor si rostirea lor in conformitate cu normele gramaticale. In cadrul acestui optional, toate acestea se realizeaza prin joc, astfel incat scolarii, fara sa-si dea seama, isi insusesc normele corecte de scris/vorbit/citit, fara de care nu pot avea rezultate deosebite in clasele mai mari. Deprinderile de scriere frumoasa, corecta, de a aranja estetic un text in pagina prin scrierea cu alineat nou, folosirea semnelor diacritice corespunzatoare si le formeaza omul din copilarie, invatatorul avand obligatia de a insista pe scrierea "cu fir continuu" si corecta ortografic in acelasi timp.

Influenta acestei disciplinei nu poate fi decat benefica asupra formarii deprinderilor de comunicare scrisa ale viitorului elev din ciclurile scolare urmatoare, ale viitorului student si adult obligat sa scrie repede, corect si lizibil.

Experienta la catedra m-a determinat sa propun elevilor mei si parintilor acestora optionalul mai sus mentionat. Chiar daca prezenta indiscutabila si benefica a calculatorului ofera elevului posibilitatea de a se folosi de elemente mai sofisticate de scris, acestea nu sunt suficiente, nici accesibile sau posibile a fi folosite in orice moment. De aceea consider ca a scrie corect, ordonat si usor descifrabil reprezinta o necesitate pentru fiecare om, un mijloc de comunicare la indemana oricui, oriunde si oricand,iar

din aceasta cauza ei trebuie antrenati in cat mai multe proiecte scolare si jocuri, astfel incat sa invete fara sa-si dea seama ca fac acest lucru.

Fonetica si probleme de ortografie si ortoepie

Propozitia, cuvantul, silaba, sunetul si litera

*Jocuri pentru pronuntarea / accentuarea corecta a cuvintelor

Exemple: "Cine stie mai multe cuvinte cu . ", "Fazan", framantari de limba

*.Jocuri de sesizare a consoanelor si vocalelor

Exemple: "Repeta vocala", "Cine stie mai multe cuvinte"(care incep / sfarsesc cu consoana / vocala data)

*Jocuri de sesizare a modificarii cuvintelor in urma omiterii / adaugirii / schimbarii unui sunet / litera

Exemple: "Jocul literelor", "Ce scrie aici?", " Sarpele miraculos"(adaugare succesiva de sunete / litere la cuvintele date), rebus

*Jocuri de combinare a sunetului unui cuvant

Exemple: "Descopera cuvantul", "Gasiti intrusii", "Litera salvatoare"(grila in care toate cuvintele incep si se termina cu aceeasi litera)

*Jocuri de combinare / modificare a silabelor intr-un cuvant

Exemple: "Descopera perechea", "Jocul silabelor", Sus steguletul, frate!"

* Jocuri de combinare / modificare / ordonare a cuvintelor intr-un enunt

Exemple: 'Descopera propozitia', "Spune mai departe", (joc de completare a unui enunt pornind de la cuvantul dat)

* Exercitii si jocuri de pronuntare / scriere a cuvintelor mai dificile:

Cuvinte cu grupuri de litere

Cuvinte ce contin diftongi, triftongi;

Cuvinte ce contin vocale / consoane duble;

Cuvinte cu "mb", "mp", "x".

*Jocuri pentru verificarea / corectarea formarii pluralului substantivelor

Exemple: "Eu spun / scriu una, tu spui / scrii multe", "Eu spun / scriu multe, tu spui / scrii una".

- Scrierea cu majuscula-Ortograme -Punctuatia

* Jocuri de sesizare / scriere a substantivelor proprii

Exemple: "Tari, orase, munti, ape".

*Jocuri pentru recunoasterea si scrierea ortogramelor: "sau", "s-au", "sa", "s-a",

"intr-o", "intr-un", "dintr-o", "dintr-un"

Exemple: "Sus cartonasul, frate!" (se utilizeaza ortograme si cuvinte omofone)

*Jocuri de recunoastere si utilizare corecta a semnelor de punctuatie (punctul, semnul intrebarii, semnul exclamarii, linia de dialog)

Exemple: "Schimba semnul", "Ce lipseste?"

ACTIVITATI FINALIZATOARE

Realizarea unei mape cu ortogramele frecvent folosite;
Expoziție cu lucrarile elevilor;
Concursuri școlare pe teme adecvate.

NIVELURI CURRICULARE DE PERFORMANTA

OBIECTIVE CADRU

NIVELURI

I. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

-desprinderea semnificatiei globale si de detaliu dintr-un mesaj oral

-exercitii de citire fluenta si expresiva

-exercitii de stabilire a acordului , a regulilor de scriere corecta ;

-simulari;

-act. de alegere a unei lecturi/ text ;

II. Dezvoltarea capacitatii de comunicare orala/scrisa

-formularea unor enunturi corecte din punct de vedere fonetic, lexical si gramatical

-respectarea in redactarea unui text a regulilor simple de scriere corecta

-ex.de imbinare a cuvintelor , de inlocuire a unor expresii cu altele ;

-ex.de utilizare a semnelor de punct. , de utilizare a cratimei , de ortografiere a formelor flexionare a partilor de vorbire;

-jocuri de corectare a greselilor ;

-exercitii de redactare de texte narative, descriptive , dialogate ;

BIBLIOGRAFIE SELECTIVA

Bogdan Madalina-Rebusuri pentru scolarii claselor I-IV, Editura Aramis, Bucuresti, 1998;

Iordachescu, Carmen-Vorbiti si scrieti corect. Erori frecvente in limbajul cotidian, Editura Teora, Bucuresti, 1999;

Nuta, Silvia-Culegere de jocuri didactice, Clasele I-IV, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1971.

Penes, Marcela-Exercitii de limba romana pentru clasele I-IV, Editura Carminis, Pitesti, 1998;

5. Smericescu, Victoria Lacramioara-Metodica predarii limbii romane in clasele primare, Vol. I-II, Editura Aramis, Bucuresti, 2000;

Veghes, Rozalia, Penes, Marcela-Comunicare-Culegere de exercitii pentru clasele I-IV, Editura Aramis, Bucuresti, 1998;

***-Culegere de exercitii gramaticale pentru clasele I-IV, Casa editoriala Odeon, Bucuresti, 1995;

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANTA

Utilizarea corecta a instrumentelor de scris
Respectarea pozitiei corecte a corpului in timpul scrierii
Scrierea corecta lizibila, uniforma si ordonata a literelor cuvintelor si propozitiilor
Respectarea normelor ortografice si de punctuatie
Redactarea corecta si estetica a unei lucrari scrise pe un caiet dictando
Folosirea corecta a cratimei in actul scrierii

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Optional

Curriculum nucleu

Numar de ore pe saptamana: 1

*Nr. crt.*	*Unitati de invatare*	*Obiective de referinta*	*Continuturi* *Activitați de invațare*	*Nr. ore*	*Sapt.*	*Obs.*
	Propozitia, cuvantul,silaba si litera ( I )		●Jocuri pentru pronuntarea/ accentuarea corecta a cuvintelor. ●"Cine stie mai multe cuvinte cu . " ●"Fazan"		I-II
			●Jocuri de sesizare a consoanelor si vocalelor. ●Repeta vocala" ●"Cine stie mai multe cuvinte (care incep / sfarsesc cu vocala / consoana data) ●"Ce miros au meseriile"		III-V
			●Jocuri de sesizare a modificarilor cuvintelor in urma omiterii/adaugarii/schimbarii unui sunet/litera. ●"Descopera litera" "Sarpele miraculos		VI-VIII
			●Jocuri de combinare a sunetului unui cuvant. Descopera cuvantul" ●"Gasiti intrusii" ●"Litera salvatoare" (grila in care toate cuvintele incep / se termina cu aceeasi litera)		IX-XII
			●Jocuri de combinare/modificare a silabelor unui cuvant. ●"Descopera perechea" ●"Jocul silabelor" , "Sus steguletul, frate!"		XIII-XIV
	Propozitia, cuvantul,silaba si litera ( II )		●Jocuri de combinare / modificare / ordonare a cuvintelor intr-un enunt 'Descopera propozitia' ●"Spune mai departe", (joc de completare a unui enunt pornind de la cuvantul dat) ●"Descopera cuvantul" ●"Gaseste cuvintele din cuvant"		XV-XVII
			Exercitii si jocuri de pronuntare / scriere a cuvintelor mai dificile ●Framantari de limba ●Jocuri de dictare a cuvintelor ce contin vocale / consoane duble, a cuvintelor cu "mb", "mp".		XVIII-XXI
			●Jocuri pentru verificarea / corectarea formarii pluralului substantivelor ●"Eu spun / scriu una, tu spui / scrii multe" "Eu spun / scriu multe, tu spui / scrii una"		XXII- XXIII
	Scrierea cu majuscula. Ortograme. Punctuatia. ( III )		●Jocuri de sesizare / scriere a substantivelor proprii ●"Tari, orase, munti, ape".		XXIV- XXV
			●Jocuri pentru recunoasterea si scrierea ortogramelor ●"Sus cartonasul, frate!" (se utilizeaza ortograme si cuvinte omofone)	5	XXVI-XXX
			●Jocuri de recunoastere si utilizare corecta a semnelor de punctuatie ●Schimba semnul", "Ce lipseste?"	5	XXXI- XXXV

Unitatea de invatare: Propozitia, silaba, sunetul si litera ( I )

Numar de ore :14 Perioada:

*N. crt.*	*Activitati de invatare*	*Ob.* *ref.*	*Continuturi* *-detalieri-*	*Nr. ore*	*Perioada*	*Resurse*	*Obs*

	Jocuri pentru pronuntarea/accentuarea corecta a cuvintelor		"Cine stie mai multe cuvinte cu . " "Fazan"		I-II	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual	Sem.I
	Jocuri de sesizare a consoanelor si vocalelor.		"Repeta vocala" "Cine stie mai multe cuvinte (care incep / sfarsesc cu vocala / consoana data) "Ce miros au meseriile"		II-IV	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual
	Jocuri de sesizare a modificarilor cuvintelor in urma omiterii/adaugarii/schimbarii unui sunet/litera.		"Descopera litera" "Sarpele miraculos" "Gaseste silaba lipsa"		VI-VIII	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual
	Jocuri de combinare a sunetului unui cuvant.		"Descopera cuvantul" "Gasiti intrusii" "Litera salvatoare" (grila in care toate cuvintele incep / se termina cu aceeasi litera)		IX-XII	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual
	Jocuri de combinare / modificare a silabelor unui cuvant.		"Descopera perechea" "Jocul silabelor" "Sus steguletul, frate!"		XIII-XIV	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual

Unitatea de invatare: Propozitia, silaba, sunetul si litera ( II )

Numar de ore: 9 Perioada:

*Nr.* *crt.*	*Activitati de invatare*	*Ob.* *ref.*	*Continuturi* *-detalieri-*	*Nr. ore*	*Perioada*	*Resurse*	*Obs*
	Jocuri de combinare / modificare / ordonare a cuvintelor intr-un enunt		'Descopera propozitia' "Spune mai departe", (joc de completare a unui enunt pornind de la cuvantul dat) "Descopera cuvantul" "Gaseste cuvintele din cuvant"		XV-XVII	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual
	Exercitii si jocuri de pronuntare / scriere a cuvintelor mai dificile:		Framantari de limba Jocuri de dictare a cuvintelor ce contin vocale / consoane duble, a cuvintelor cu "mb", "mp".		XVIII-XXI.	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual	Sem.II
	Jocuri pentru verificarea / corectarea formarii pluralului substantivelor		"Eu spun / scriu una, tu spui / scrii multe" "Eu spun / scriu multe, tu spui / scrii una"		XXII-XXIII	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual

Unitatea de invatare: Scrierea cu majuscula.Ortograme. Punctuatia ( III )

Numar de ore : 12 Perioada:

*Nr. crt.*	*Activitati de invatare*	*Ob.* *ref.*	*Continuturi* *-detalieri-*	*Nr. ore*	*Perioada*	*Resurse*	*Obs.*
	Jocuri de sesizare / scriere a substantivelor proprii		"Tari, orase, munti, ape".		XXIV- XXV	fise de lucru, jetoane, alfabetar colectiv, pe grupe, individual
	Jocuri pentru recunoasterea si scrierea ortogramelor: "sau","s-au", "sa", "s-a", "intr-o", "intr-un", "dintr-o", "dintr-un"		"Sus cartonasul, frate!" (se utilizeaza ortograme si cuvinte omofone)		XXVI.-XXX	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual
	Jocuri de recunoastere si utilizare corecta a semnelor de punctuatie (punctul, semnul intrebarii, semnul exclamarii, linia de dialog)		Schimba semnul", "Ce lipseste?"		XXXI-XXXV	-fise de lucru, jetoane, alfabetar -colectiv, pe grupe, individual

Nu se poate descarca referatul
Acest document nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte documente despre:

ORTOGRAFIA2CORTOEPIA SI PUNCTUATIA PRIN JOC, ortografia ortoepia si punctuatia prin joc, joc de litere sarpele miraculos,

Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }

Administratie	Alimentatie	Arta cultura	Asistenta sociala	Astronomie
Biologie	Chimie	Comunicare	Constructii	Cosmetica
Desen	Diverse	Drept	Economie	Engleza
Filozofie	Fizica	Franceza	Geografie	Germana
Informatica	Istorie	Latina	Management	Marketing
Matematica	Mecanica	Medicina	Pedagogie	Psihologie
Romana	Stiinte politice	Transporturi	Turism

Ortografia, ortoepia si punctuatia prin joc

CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

II. Dezvoltarea capacitatii de comunicare orala/scrisa

Fonetica si probleme de ortografie si ortoepie

Exemple: "Cine stie mai multe cuvinte cu . ", "Fazan", framantari de limba

Exemple: "Descopera perechea", "Jocul silabelor", Sus steguletul, frate!"

Exemple: "Schimba semnul", "Ce lipseste?"

ACTIVITATI FINALIZATOARE

NIVELURI CURRICULARE DE PERFORMANTA

OBIECTIVE CADRU

Disciplina: Optional

●Schimba semnul", "Ce lipseste?"

Schimba semnul",

"Ce lipseste?"

Comentarii

Caracterizari

Cauta document