Administratie | Alimentatie | Arta cultura | Asistenta sociala | Astronomie |
Biologie | Chimie | Comunicare | Constructii | Cosmetica |
Desen | Diverse | Drept | Economie | Engleza |
Filozofie | Fizica | Franceza | Geografie | Germana |
Informatica | Istorie | Latina | Management | Marketing |
Matematica | Mecanica | Medicina | Pedagogie | Psihologie |
Romana | Stiinte politice | Transporturi | Turism |
COPILUL MIC
Implinirea varstei de un an e un moment de cotitura. Nursa trebuie sa convinga familia sa adopte "drumul de mijloc", adica cel dintre cele doua extreme. Una din extreme este aceea ca parintii considera ca "copilu' s-a facut mare", lasandu-l de capul lui prin casa si gandind ca asigurarea hranei si a imbracamintei este destul. Cealalta extrema este aceea de a tine copilul lipit de parinti, indeosebi de mama, si nelasandu-l sa isi dezvolte personalitatea.
Copilul mic este foarte activ din punct de vedere motor. Capata mai multa siguranta in mers si isi pastreaza echilibrul mai bine. Alearga si se catara peste tot. Miscarile mainilor sunt mai fine. Intre 1 si 2 ani, capata constiinta eului, poate intelege ordine si interdictii. Este prima perioada a lui "de ce?". Nursa va indruma parintii in raport cu copilul mic. Actiunile lui de "distrugere" nu vor fi pedepsite. Aceste actiuni sunt modalitati de cunoastere a lumii inconjuratoare. Meniul copilului mic de aproprie de cel al adultior, ca diversitate. Laptele ocupa inca un rol important. Nu se vor da cafea, ceai negru, bauturi alcoolice, alimente condimentate. Nursa va insista pe o alimentatie naturala, cu cat mai putini conservanti si E-uri. Sucurile carbogazoase din comert trebuie date copilului cu circumspectie. De asemenea, parintii vor fi informati ca apetitul copiilor difera foarte mult de la un copil la altul si chiar la acelasi copil de la o zi la alta. Copilul mic incepe sa aiba preferinte culinare, ce trebuie respectate. Parintii vor fi inva- tati ca nu trebuie impus nimic. Orice hrana mancata in sila este prost asimilata. Inapetenta la copilul mic este determinata de fortarea copilului sa manance. La ea se adauga apoi durerile abdominale, tulburarile de somn sau alte tulburari ulterioare mai grave. Parintii vor fi sfatuiti sa lase copilul
|
sa manance singur, fara ajutor. Aceasta actiune ii va creste increderea in sine. La aceasta varsta, cresterea este de 200 - 250 g lunar, respectiv 2,5 - 3 kg anual. Cresterea in inaltime este de 12 cm. Dupa apritia incisivilor laterali la 10 luni - 1 ani, apar primii 4 premolari intre un an si 18 luni. Caninii apar intre 16 si 24 de luni. |
Catre varsta de 1 an apar primele tentative de a pasi, sustinut de cineva. La 2 ani poate fugi bine chiar daca cade des. Intre 18 si 24 de luni prinde mingea cu ambele maini si o rostogoleste cu piciorul. Intre 2 si 3 ani prinde si arunca mingea spre mama. Devine din ce in ce mai indemanatic. Apuca obiecte fie cu degetele, fie cu toata mana si la duce la gura. Gura ramane pentru el un organ de cunoastere. Placerea de a scotoci, a arunca, a face dezordine este resimtita de adulti ca obositoare si chiar suparatoare. Asistenta va invata parintii sa canalizeze energiile copilului spre jocuri si actiuni comune. Incercarile de strunire ale copilului, admolestarea verbala si actiunile de "a-l face cuminte" au ca efect franarea si reactiile de negativism. Dezvoltarea limbajului difera mult de la un copil la altul.
Mutenia nu se intalneste decat in cazuri de surditate sau traumatisme ale sistemului nervos. In cazuri de suspiciune, medicul O.R.L sau psihologul vor face o analiza amanuntita. Nursa va accentua faptul ca adultii nu vor folosi un limbaj infantil si nu il vor imita pe copil. Daca este cazul, nursa va incuraja folosirea a doua limbi in familie, insa fiecare parinte se va adresa pe limba lui copilului. |
|
Parintii nu vor vorbi cu copii in alte limbi, ce nu sunt bine stapanite (limbi insusite la scoala - engleza, spaniola, franceza).
In Tabelul 1 si Tabelul 2 este prezentat modul de dezvoltate al copilului mic din punct de vedere fizic, motoriu, senzorial, al limbajului si social. Practica gresita ca dupa ce copilul a implinit un an e deja mare si nu mai este nevoie sa mai fie vizitat medicul trebuie inlaturata. Asistenta joaca un rol hotarator in schimbarea mentalitatii.
Intre 2 si 3 ani, copilul are miscari coordonate, fine, alearga repede, are o imaginatie bogata, si de aceea nu se vor folosi povesti cu vrajitoarea, baba Cloanta, bau-bau. Acumuleaza multe informatii prin pipait. Se perfectioneaza posibilitatile de exprimare. Continua perioada lui "de ce?". E perioada de consolidare a vointei. Jocul se axeaza pe imaginatie. Se preface ca adoarme ursuletul, ca face injectii, ca foloseste telefonul. In unele situatii, jocul este colectiv, impreuna cu alti copii. Totusi, copilul mic prefera sa se joace singur sau cu adultii. Asistenta trebuie sa atraga atentia parintilor ca in cadrul jocului cu copilul mic, adultul si copilul sunt parteneri egali. Adultul nu are voie sa se erijeze in conducator. Copilul are preferinte pentru anumite povesti si cere parintilor sa i le spuna de nenumarate ori. Nursa va indruma parintii spre a acumula un bagaj de cateva povestiri. Diversitatea e binevenita: romanesti sau straine, clasice sau moderne, cu oameni sau animale. Imaginatia copiilor trebuie stimulata. Povestile se pot combina intre ele, copilul vrea alte finaluri
|
Alimentatia devine "ritualica": are preferinte clare pentru anumite mancaruri, are o farfurie si o cana preferate, un loc al lui la masa. E integrat in masa luata de toata familia. |
Varsta (luni) |
Dezoltarea fizica |
Dezvoltare motorie de baza |
Dezvoltare motorie de finete |
Dezvoltare senzoriala |
|
|
Crestere in lungime si greutate Circumferinta capului Greutatea kg H = 78,7 cm |
Merge fara ajutor Urca pe scari Sta in genunchi Nu poate lua coltul sau nu se poate opri fara sprijin Nu poate arunca cu mingea fara sa cada |
Face un turn din 2 cuburi Tine 2 culori in mana Introduce o bila in sticla Zmangaleste Foloseste cana |
Identifica forme geometrice Are vedere binoculara Interes pentru imagini |
|
|
Anorexie fiziologica Inchiderea fontanelei anterioare Capacitate fiziologica de control a sficterelor |
Alearga greu si cade des Merge pe scari tinandu-se cu o mana Trage si impinge Sare pe loc Se aseaza pe scaun Arunca mingea fara sa cada |
Face un turn din 3 -4 cuburi Face desene prin imitare Foloseste lingura |
|
|
|
Circumfereinta capului 49-50 cm Circumferinta pieptului depaseste diametrul anterior Creste in greutate cu 1,8 - 2,7 kg Creste in inaltime cu 10 - 12,5 cm Cresc 16 dinti |
Urca si coboara scari Alearga Loveste mingea |
Face un turn din 6 cuburi Face un sir de mai multe cuburi Rasfoieste o carte pagina cu pagina Deschide usa Imita linii verticale si circulare |
Dezvoltarea adaptarii Descriminarea formelor geometrice |
|
|
Are de 4 ori greutatea de la nastere Are 20 de dinti |
Sare cu ambele picioare Sare de pe scaun Sta intr-un picior Merge pe varfuri |
Face un turn din 8 cuburi Adauga la sirul de cuburi sub forma de tren un cos Tine creionul cu degetele Imita linii verticale si orizontale Deseneaza cruci |
|
|
Tabelul 1 |
|||||
|
|||||
Varsta (luni) |
Dezvoltarea limbajului |
Dezvoltarea sociala |
|||
|
Foloseste jargoul Spune 4, 6 cuvinte Arata un obiect si corp Intelege comenzi zimple Foloseste "nu" cand nu este de acord |
Se desparte de parinti Nu mai are teama de straini Bea singur din cana Foloseste lingura Are excese de furie si emotie |
|||
|
Spune 10 cuvinte Arata spre obiecte obisnuite sau spre partile corpului |
Imita mult Foloseste lingura mai bine Are excese de furie evidente Are simtul posesiunii Dependenta de obiecte de siguranta |
|||
|
Are vocabular de 300 de cuvinte si spune propozitii din 2 -3 cuvinte Foloseste pronumele "eu" si "tu" Isi spune numele Exprima verbal nevoia la toaleta, mancare, baut Vorbeste tot timpul |
Joaca paralel Atentie marita Mai putine excese de furie Se imbraca singur |
|||
|
Isi spune numele intreg Foloseste pluralul |
Se desparte usor de mama Observa diferentele de sex Merge la toaleta fara ajutor |
|||
Tabelul 2
La aceasta varsta apar alte pericole ce pot ameninta sanatatea copilului mic. In tabelul de mai jos sunt exemplificate asceste pericole si sunt schitate sumar unele actiuni de prevenire.
Tipuri de injurii |
Implicatii |
Accident rutier - pasager |
Copii trebuie sa circule in scaune speciale pentru copii mici sau cu centuri de siguranta, chiar pe locul din spate. |
Accident rutier - pieton |
Educarea copiilor nu da roade in acest domeniu. Solutii: amenajarea de locuri de joaca sigure (imprejmuite), supravegherea copiilor, condusul cu atentie in zone de blocuri, cu scoli si gradinite. Colaborarea cu Politia Rutiera. |
Incendii |
Pot aparea arsuri si inhalari de fum. E necesara montarea detectoarelor de fum, nelasarea la indemana copiilor chibrite, brichete, evitarea improvizatiilor electrice. |
Inec |
Poate surveni in cada, piscina, lacuri. Cursurile de inot sunt salutare, inca de la varste mici, supravegherea continua a copiilor, folosirea unor piscine (spatii din piscine mai mari) in care adancimea apei sa fie 30-50 cm. |
Sufocare si strangulare |
Poate surveni cu alune, bomboane, pungi de plastic pe cap. E necesara supravegherea copiilor, educatie alimentara. |
Otravire |
Poate surveni cu medicamente, substante toxice, detergenti etc. Este necesara educatie parintilor si nelasarea la indemana copiilor aceste substante. |
Caderi de la inaltime |
Caderea din balcoane sau de la fereastra este fatala. Sunt necesare inchiderea balcoanelor, gratii la ferestre. Caderile de la mica inaltime in locurile de joaca produc accidentari nemortale. Supravegherea copiilor in locurile de joaca, realizarea unor spatii de joaca sigure si protectia prin folosirea unor materiale ce amortizeaza socurile sunt actiuni ce vor scadea ranirile usoare. |
Muscaturi de caine |
Sunt necesare : educarea parintilor si copiilor privind pericolele, dresarea cainilor. |
Accidente din gos podaria de la tara |
Pot fi produse prin folosirea de catre copii a uneltelor si masinilor agricole sau pot fi produse de animalele din gospodarie. |
Arsuri solare, insolatie |
Pot conduce la cancer de piele. Este necesara educatia parintilor. |
Tabel 3
Acest document nu se poate descarca
E posibil sa te intereseze alte documente despre:
|
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Documente similare:
|
ComentariiCaracterizari
|
Cauta document |