Educatie si circulatie - proiect de parteneriat

SCOALA CU CLASELE I-VIII

CERAT- DOLJ

EDUCATIE SI CIRCULATIE

PROIECT DE PARTENERIAT

SCOALA CU CLASELE I-VIII CERAT

SI POSTUL DE POLITIE CERATA

ARGUMENT:

Comportamentul omului in circulatia rutiera constituie una dintre componentele majore ale civilizatiei moderne. Odata cu explozia rutiera a aparut si necesitatea adaptarii participantilor la trafic - de la conducatorul de vehicul pana la pieton - la rigorile tot mai exigente ale disciplinei rutiere, reclamate de intensitatea in continua sporire a deplasarilor de vehicule.

Circulatia tot mai abundenta pe drumurile publice impune cu necesitate ridicarea pe o treapta superioara a muncii de educatie rutiera a elevilor, imbogatirea continutului si cresterea eficientei acesteia. Alaturi de alte mijloace care contribuie la educatia rutiera a elevilor - familia, mass-media - activitatea specifica desfasurata in unitatile de invatamant constituie un factor hotarator in cunoasterea regulilor de circulatie, in formarea unor deprinderi practice corecte de comportare pe drumurile publice.

SCOPUL:

Introducerea activitatilor de educatie rutiera in scoala urmareste familiarizarea elevilor cu regulile de circulatie, formarea si consolidarea deprinderilor de comportare civilizata pe drumurile publice in vederea prevenirii accidentelor de circulatie in randul copiilor precum si dezvoltarea la elevi a unor trasaturi de caracter printre care: respectul reciproc, spiritul de intrajutorare, de ordine si disciplina, dorinta de autoperfectionare, etc.

OBIECTIVE:

*Cunoasterea si utilizare notiunilor de educatie rutiera;

*Formarea si dezvoltarea capacitatii de a respecta si de a aplica regulile de circulatie invatate;

*Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru cunoasterea si aplicarea normelor rutiere;

*Aplicarea regulilor de circulatie pe drumurile publice;

*Educarea spiritului de autoprotejarea vietii printr-un comportament activ, constient;

*Intelegerea rolului activ si indispensabil al unor institutii publice, precum Politia;

*Promovarea dialogului si a comunicarii intre elevii din diferite clase;

*Atragerea efectiva a elevilor in organizarea unor activitati cu caracter extracurricular;

*Constientizarea afectivitatii de grup ca suport al prieteniei;

*Identificarea propriilor valori a grupului/comunitatii din care fac parte

EXEMPLE DE COMPORTAMENT:

sa inteleaga sensul unor notiuni rutiere;

sa decodeze semnificatia unor reguli de circulatie;

sa defineasca strada/drumul public;

sa cunoasca regulile privind traversarea drumurilor publice;

sa argumenteze necesitatea de a fi insotit pe strada, in anumite situatii;

sa circule corect pe timp de noapte si in alte conditii de vizibilitate redusa;

sa cunoasca regulile deplasarii cu bicicleta pe drumurile publice;

sa recunoasca indicatoarele rutiere si sa le respecte semnificatia;

sa arate semnificatia fiecarei culori a semaforului;

sa defineasca un accident de circulatie;

sa precizeze cauzele producerii unui accident rutier;

sa exemplifice cateva metode de prevenire a accidentelor rutiere;

sa arate care sunt locurile bune pentru joaca, atat pe timp de vara cat si pe timp de iarna;

sa descopere cel mai bun drum spre scoala si sa motiveze alegerea facuta;

sa defineasca in termeni specifici si in termeni proprii mijloacele de transport in comun;

sa explice modalitatea de comportare in statiile mijloacelor de transport in comun;

sa cunoasca si sa explice semnalele agentului de circulatie;

sa inteleaga rolul politiei si al politistului pentru siguranta cetateanului - in general si a participantului la trafic - in special;

sa observe greseli de circulatie in situatii concrete si sa arate modalitatea de corectare a acestora;

sa explice importanta circulatiei corecte pe drumurile publice;

REZULTATE SCONTATE:

♦ furnizare de informatii , explicatii, utilizarea capacitatilor

dobandite;

♦ abordarea unor situatii similare prin analogie, socializare,

respectarea unor norme;

♦ implicarea parintilor, a institutiilor implicate, a institutiilor externe,

a sponsorilor in sustinerea proiectului;

♦ extinderea spre exterior, promovarea scolii.

RESURSE UMANE:

Clase de elevi;

Cadre didactice: Doncila Cristiana - coordonator proiect;

Agent de politie: Șef. Post Politie: Stefana Fanel

RESURSE MATERIALE:

Pliante, carti, reviste, cd-uri, calculator, imprimanta, biciclete.

Mape de lucru, markere.

RESURSE TEMPORALE

Proiectul se va desfasura pe parcursul anului școlar 2010-2011.

ACTIVITATI COMUNE:

*lectii, activitati transdisciplinare/predare in echipa, intocmirea unor portofolii, albume foto, expozitii, concursuri, vizite, excursii de studiu, jocuri cu reguli de circulatie.

LOCATII:

*sala de clasa, laborator AEL,C.D.I., parc, institutii, pe teren.

MODALITATI DE REALIZARE:

*Lectii frontale

*Lectii experimentale

*Excursii de studiu

*Intalniri cu agentii de politie

*Concursuri.

SITUATII DE INVATARE:

*Studii de caz, exercitii de simulare;

*Discutii de grup;

*Observatii, activitati practice;

*Vizionari de diapozitive, emisiuni TV, cd-uri;

*Portofolii, desene, colectii;

*Jocuri distractive, de miscare;

*Expozitii, concursuri,intreceri.

PRODUSE:

*Postere, afise, pliante;

*Articole ;

*Desene, portofolii;

*Cd-rom- "Educatie si circulatie".

EVALUARE:

*Portofoliul;

*Concursuri tematice;

*Expozitii de desene;

*Intreceri, parcursuri aplicative;

*Analiza produselor activitatii.

MEDIATIZARE:

*prezentarea proiectului in cadrul Comisiei Metodice, Consiliului Profesoral,

Sesiunii de referate si Comunicari stiintifice;

*analiza periodica a etapelor;

*organizare de expozitii cu materialele obtinute sau confectionate in cadrul

acestui proiect;

*prin produsele realizate; publicarea pe site didactic.ro.

CALENDARUL ACTIVITATILOR

An scolar 20102011

O datǎ pe semestru,la fiecare clasǎ ,agentul de poliție va sustine,in prezența

cadrului didactic,o orǎ de educatie rutierǎ și prevenire a violentei in școalǎ.

* La fiecare inceput și sfarșit de semestru sau de cate ori este nevoie,agentul de

politie va fi prezent in mijlocul elevilor.

* Patrula școlarǎ iși continuǎ activitatea pe parcursul intregului an școlar.

ANEXEZ:

Fișa cu regulile de circulatie care va fi cunoscutǎ de fiecare elev al școlii.

Fișe cu tematicǎ rutierǎ

SA CIRCULAM CORECT

Circulati numai pe trotuare sau pe potecile laterale!

Nu stationati pe bordura trotuarelor pentru a nu va dezechilibra si a ajunge pe carosabil in fata masinilor!

Parasiti trotuarul pentru ocolirea unor obstacole numai dupa ce v-ati asigurat ca in acel moment, pe partea cealalta, nu circula in apropiere autovehicule!

Acolo unde nu exista amenajate trotuare sau poteci laterale, deplasati-va numai pe partea stanga a drumurilor, cat mai aproape de marginea acestora, dar nu in grup, ci in sir, unul cate unul. Pe timpul deplasarii in astfel de conditii fiti in permanenta atenti la toate autovehiculele si in special la cele care vin din fata!

Nu traversati drumurile publice prin alte locuri decat prin cele special amenajate si semnalizate prin indicatoare sau marcaje si numai pe culoarea verde a semaforului, iar in lipsa acestora pe la coltul strazilor, dupa ce v-ati asigurat!

In toate situatiile traversati drumurile numai dupa o temeinica asigurare. Traversarea se face intotdeauna perpendicular pe axul drumului!

Evitati sa va jucati pe partea carosabila a drumurilor sau in apropierea acestora, ori pe aleile intens circulate dintre blocurile de locuinte!

Fisa cu tematica rutiera

Evaluare:

Realizarea unui colt rutier in fiecare clasa, urmarirea si consemnarea rectiilor copiilor la informatiile primite;

Formularea raportului privind desfasurarea proiectului;

Realizarea de mape, albume si casete.

Bibliografie:

Regulamentul educatiei rutiere;

Scrisoare metodica - Vasile Molan 2003 M.E.C.;

Educatie rutiera -M.E.C. si M.A.I.

Ghidul micului pieton - I.G.P. Directia Circulatie Bucuresti 1980

Hai la drum mici pietoni - culegere de poezii si cantece