Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

I

Activitati organizatorice

amenajarea cabinetului logopedic

procurarea rechizitelor

reconditionare si confectionare material didactic

stabilirea programului de lucru al logopedului

II

1. Aprecierea fondului tulburarii (organic sau functional)

Etapa pregatitoare (evaluare initiala)

Examinarea mecanismelor fonatorii si articulatorii ale vorbirii

Anamneza

Anamneza cuprinde date despre parinti, evolutia sarcinii, nasterea, limbajul ambiantei, evolutia copilului, boli infectioase, data aparitiei primelor tulburari de limbaj, comportament

2. Cunoasterea integritatii anatomo-functionale a aparatului fonoarticulator

Examinarea aparatului fonoarticulator

aparatul respirator

aparatul articulator

-intensitatea expirului, ritmicitatea respiratiei, respiratia orala si nazala, echilibrul inspir-expir, reglarea expirului in functie de unitatile verbale

-exercitii de contact lingo-palatal, de deplasare si mobilitate linguala, ridicare si coborare a valului, mobilitatea mandibulei, de sonorizare si desonorizare cu palparea vibratiei faringiene

Manuale, imagini care arata actiuni

Examinarea functiei auditive de ansamblu

acuitatea auditiva

examinarea auzului fonematic

controloul auditiv al vorbirii

intelegerea vorbirii in ansamblu

discriminarea si localizarea auditiva a surselor sonore

exercitii de analiza acustica obisnuita

verificarea intensitatii si modulatiei vocii

raspunsuri la intrebari, povestire dupa imagini, repovestirea unui text

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

3. Cunoasterea posibilitatilor  articulatorii a nivelului achizitiilor verbale

Examinarea vorbirii

articularea verbala, reflectata si independenta

particularitati fonatorii

elemente prozodice utilizate in vorbirea spontana

se urmareste nivelul si ritmul articulator, modificari fonetice de tip dislalic

exercitii de separare a sunetelor din silabe, a silabelor din cuvinte, a cuvintelor din propozitii, a propozitiilor din text si invers

intensitatea vocala, rezonanta nazala, puritatea vocii

ritmul, accentul, pauza, intonatia

Alfabetar, manual

4. Cunoasterea particularitati-   lor proceselor psihice

Examinarea psihologica

examinarea dezvoltarii intelectuale

examinarea atentiei

examinarea memoriei

examinarea vointei

teste verbale si neverbale, teste de performanta

stabilitate, volum, flexibilitate, atentia fata de vorbire

exercitii care solicita diferite tipuri de memorie

puterea de stapanire, disciplina, sarguinta

Baterie de teste

5. Precizarea diagnosticului si elaborarea programului terapeutic

Stabilirea diagnosticului

-intocmirea documentatiei pentru fiecare elev

-pregatirea elevului pentru terapie

aprecierea naturii dislaliei

fise de evaluare, diagnosticare, recuperatorii

familiarizarea cu mediul cabinetului, asigurarea unei ambiante placute, intime

III

1. Dezvoltarea mobilitatii generale

Etapa terapiei propriu-zise

Antrenarea tuturor partilor corpului

exercitii de mers, gimnastica (membre, trunchi, gat, cap, torace, abdomen), jocuri de miscare

exercitii de clipire a ochilor, umflarea si retragerea obrajilor, suptul obrajilor, imitarea rasului, incretirea si descretirea fruntii

2. Dezvoltarea mobilitatii fonoarticulato-rii

Dezvoltarea miscarilor expresivitatii faciale

Mobilitatea maxilarelor

Mobilitatea obrajilor

inchiderea si deschiderea gurii, miscarea mandibulei stanga-dreapta, sus-jos, imitarea rumegatului animalelor, clantanitul dintilor, mestecatul

sugerea, umflarea obrajilor cu degajarea aerului

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

III

Mobilitatea linguala

- muscatura, scoaterea si retragerea limbii, limba in diferite forme, miscarea limbii sus-jos, imitarea rumegatului animalelor, stergerea dintilor, buzelor

Sonde, betisoare

Mobilitatea labiala

sugerea si tuguierea buzelor, ranjitul, tinerea cu buzele a unui obiect ce este tras, fluieratul, suflatul, vibrarea buzelor, tragerea si suflarea aerului cu putere, umflarea buzelor prin retinerea aerului in cavitatea bucala, sforaitul calului

Exersarea palatului, muschilor faringelui

Antrenarea miscarilor gatului

cascare, deglutitie, imitarea tusei, sforaitul si tropaitul

exercitii de intoarcere si aplecare a capului stanga-dreapta, sus-jos, inainte-inapoi, rotire a capului insotit de inspir si expir pe gura si pe nas

3.Formarea si dezvoltarea respiratiei corecte, a unui echilibru intre inspir si expir si a unei bune sincronizari intre actul respirator si vorbire, marirea capacitatii respiratorii, obtinerea unuir ritm respirator uniform

Organizarea respiratiei si a vocii

Vorbirea realizata numai pe expir

a)  Exercitii de gimnastica respiratorie nonverbala

suflatul in lumanarea aprinsa, betisor, cu paiul in apa, trompeta, morisca, pe dosul mainii

umflarea balonului, aburirea oglinzii

mirositul unei sticlute de parfum

inspir-expir in trei timpi

inspir-expir pe nas si gura alternativ

inspiratie diferentiata alternativ pe cele doua nari

formarea unui ritm respirator uniform

b)  Exercitii de gimnastica respiratorie verbala

pronuntarea vocalelor ritmic, rar, prelung

pronuntarea ritmica a consoanelor

exercitii ritmice: exclamatii, interjectii, jocuri

numaratul in inspiratie

Trompeta, pai, lumanare, morisca, oglinda, balon, pahar cu apa

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

4. Educarea auzului fonematic

Dezvoltarea auzului fonematic in vederea identificarii si diferentierii sunetelor limbii

-exercitii de recunoastere si imitare a sunetelor din natura (onomatopee)

-exercitii de recunoastere si pronuntare a unor serii de silabe opuse luate din cuvinte paronime

-exercitii de diferentiere a consoanelor surde de cele sonore (t-d, p-b, c-g, f-v)

-exercitii pentru diferentierea sunetelor su punct de articulare apropiat

-exercitii de transformare a cuvintelor, prin inlocuirea de sunete sau silabe

-exercitii de analiza fonetica cu indicarea primului sau ultimului sunet din cuvant

-completarea cuvintelor cu prima silaba pronuntata de logoped

-jocuri de corelare a sunetului cu obiectul care-l produce

-jocuri hazlii

5. Realizarea pronuntiei corecte a sunetelor deficitare si exersarea lor

Exercitii premergatoare emiterii sunetelor

Emiterea sunetului

Impostarea sunetului

-imitarea sasaitului sarpelui, solicitarea linistii, gansacul suparat, sunetul produs de insecte in zbor, de vant, foarfeca, soarece

-exercitii de diferentiere a pozitiei aparatului fono-articulator la sunetele siflante s-z fata de suieratoare

-exercitii de pronuntie prin inchiderea foselor nazale cu mana

-exercitii pentru emiterea sunetelor s, z, s,, j, t, r, ce,

-exercitii de recunoastere vizuala si auditiva a sunet.

Exercitii demonstrative la oglinda de articulare corecta a sunetului

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

5. Realizarea pronuntiei corecte a sunetelor deficitare si exersarea lor

-exercitii de articulare a sunetului in paralel profesor-elev

-exercitii de pronuntie a sunetului cu voce crescanda in intensitate

-exercitii de autocorectare prin raportarea la modelul acustic oferit de profesor

se va stabili corespondenta intre sunet si litera pe tot parcursul exercitiilor mentionate

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

6. Formarea priceperilor si deprinderilor de pronuntie a cuvintelor ce contin sunetul corectat

Consolidarea sunetului

Introducerea sunetului in silabe

Diferentierea sunetului in silabe

Introducerea sunetului in cuvinte

1.a) Emiterea sunetului "s"

b)Consolidarea sunetului "s"

-introducerea sunetului "s" in silabe

-pronuntarea unor silabe directe, indirecte, reflectat si independent

-formarea si pronuntarea de silabe ce contin consoane surde si sonore

-asocierea silabelor in vederea formarii cuvintelor, mono, bi, si polisilabice in care sunetul se afla in diferite pozitii

-stabilirea locului sunetului in silaba, cuvant

-exemple de cuvinte ce contin sunetul impostat

-formarea unor cuvinte noi prin inlocuirea, omisiunea, adaugarea la sunetul impostat

Modul de articulare : buzele bine intinse, dintii usor departati, limba sprijinita pe incisivii inferiori se bombeaza si formeaza de-a lungul sau un canal pe care se scurge aerul; coardele vocale nu vibreaza

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

-introducerea sunetului "s" in cuvinte

2.a) Emiterea sunetului "z"

b)Consolidarea sunetului "z"

-introducerea sunetului "z" in silabe

-introducerea sunetului "z" in cuvinte

3.a) Emiterea sunetului "s"

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "s" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

Pregatirea impostarii : albina

Modul de articulare : buzele bine intinse, dintii usor departati, limba sprijinita pe incisivii inferiori se bombeaza si formeaza de-a lungul sau un canal pe care se scurge aerul; coardele vocale vibreaza.

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "z" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

Pregatirea impostarii : trenul, solicitarea linistii

Modul de articulare : se obtine cu buzele usor rotunjite, limba ia forma unei lingurite, varful ei ramane liber iar marginile laterale ating molarii superiori; palatul moale este ridicat, coardele vocale

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

Imagini, jetoane cu silabe

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

Evaluare intersemestriala

3.b)Consolidarea sunetului "s"

-introducerea sunetului "s" in silabe

-introducerea sunetului "s" in cuvinte

4.a) Emiterea sunetului "j"

b)Consolidarea sunetului "j"

-introducerea sunetului "j" in silabe

nu vibreaza iar suflul de aer este puternic si cald

exercitii de gimnastica, exercitii de pronuntie si articulare, framantari de limba

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "s" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

Pregatirea impostarii : onomatopee : vantul

Modul de articulare : organele vorbirii au aceleasi pozitii ca la "s", deosebirea fiind data de pozitia limbii, care este mai apropiata de cerul gurii, precum si de faptul ca de aceasta data coardele vocale vibreaza.

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

-introducerea sunetului "j" in cuvinte

5. Diferentierea consoanelor surde de cele sonore (s - z, s - j )

6.a) Emiterea sunetului "t"

b)Consolidarea sunetului "t"

-introducerea sunetului "t" in silabe

-introducerea sunetului "t" in cuvinte

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "j" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

Silabe directe, indirecte, combinate

Cuvinte paronime

Pregatirea impostarii : onomatopee : soricelul, suna ceasul

Modul de articulare : La fel ca la "s" cu exceptia limbii care se sprijina in spatele incisivilor superiori, aerul iese exploziv si nu continuu.Daca este dificil se porneste de la sunetele "t" si "s" intre care pauza se scurteaza din ce in ce mai mult pana se obtine "t"

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "t" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

7.a) Emiterea sunetelor "ce, ci"

b)Consolidarea sunetelor "ce, ci"

-introducerea sunetelor "ge, gi" in silabe

-introducerea sunetelor "ge, gi" in cuvinte

8.a) Emiterea sunetelor "ge, gi"

b)Consolidarea sunetelor "ge, gi"

-introducerea sunetelor "ge, gi" in silabe

-introducerea sunetelor "ge, gi" in cuvinte

Pregatirea pentru impostare: onomatopee : stranutul

Modul de articulare: se formeaza la fel ca sunetul "s" specifica fiind evacuarea exploziva a aerului si inchiderea pe care o face limba. Se poate porni de sunetele "t" si "s" articulate intr-o singura expiratie.

Silabe directe

Structuri silabice cu sunetele intervocalic

Logatomi si cuvinte monosilabice

Cuvinte bisilabice

Cuvinte polisilabice

Cuvinte cu sunetele in pozitie initiala, medie si finala.

Transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe.

Modul de articulare : necesita aceeasi pozitie a organelor vorbirii ca si la "ce, ci", diferenta este data de vibratia coardelor vocale.

Silabe directe

Structuri silabice cu sunetele intervocalic

Logatomi si cuvinte monosilabice

Cuvinte bisilabice

Cuvinte polisilabice

Cuvinte cu sunetele in pozitie initiala, medie si finala.

Transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe.

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

9. Diferentierea sunetelor cu punct de articulare apropiat (s-ce-ci, t-ce-ci, ce/ci-ge/gi)

10.a) Emiterea sunetului "r"

b)Consolidarea sunetului "r"

-introducerea sunetului "r" in silabe

-introducerea sunetului "r" in cuvinte

11. Diferentierea sunetelor "r" - "l"

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

cuvinte paronime

Pregatirea impostarii : onomatopee: suna telefonul, este frig, ursul

Modul de articulare : buzele deschise, limba ia forma unei lingurite, marginile ei sprijinindu-se de molarii superiori; la mijlocul limbii se formeaza o cupa prin care se expulzeaza aerul spre varful limbii pentru producerea vibratiilor; din aceasta pozitie se trece la provocarea vibratiilor prin mai multe procedee.

silabe directe si inverse

structuri reversibile

structuri silabice cu ritm

structuri silabice consonantice sau cu diftongi

silabe cu "r" intervocalic

logatomi

cuvinte monosilabice, bisilabice, polisilabice

cuvinte care contin sunetul "r" in pozitie initiala, medie, finala

transformare de cuvinte prin inlocuiri de silabe

- silabe directe, inverse

- cuvinte paronime

Emiterea si consolidarea sunetelor afectate se realizeaza in perioada

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

7. Dezvoltarea capacitatii de formulare corecta a propozitiilor care contin cuvinte cu sunetul corectat

12. Grupurile consonantice

Etapa automatizarii sunetelor

Introducerea sunetului corectat in vorbirea curenta

1.Automatizarea sunetelor "s" - "z"

2.Automatizarea sunetelor "s" - "j" - "t"

3.Automatizarea sunetelor "ce" - "ci" - "ge" - "gi"

- silabe si cuvinte care contin grupuri consonantice; pr, br, tr, dr, vr, cr, gr, str, spr, scr, etc.

propozitii simple care contin cuvinte cu sunetul corectat in diferite pozitii.

povestiri si repovestiri dupa imagini, tablouri, texte citite, diafilme, casete

lecturi, compuneri, dictari

framantari de limba, ghicitori

memorizari de versuri

propozitii simple care contin cuvinte cu sunetul corectat in diferite pozitii.

povestiri si repovestiri dupa imagini, tablouri, texte citite, diafilme, casete

lecturi, compuneri, dictari

framantari de limba, ghicitori

memorizari de versuri

propozitii simple care contin cuvinte cu sunetul corectat in diferite pozitii.

povestiri si repovestiri dupa imagini, tablouri, texte citite, diafilme, casete

lecturi, compuneri, dictari

framantari de limba, ghicitori

memorizari de versuri

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte, diafilme, casetofon, casete audio si video

Nr. Crt.

Obiective

Etape terapeutice

Modalitati de realizare a obiectivelor terapeutice

Buget de timp

Material didactic

IV

4.Automatizarea sunetului "r"

Evaluare finala

Verificarea sunetelor impostate si a gradului de automatizare a pronuntiei corecte in vorbirea curenta

propozitii simple care contin cuvinte cu sunetul corectat in diferite pozitii.

povestiri si repovestiri dupa imagini, tablouri, texte citite, diafilme, casete

lecturi, compuneri, dictari

framantari de limba, ghicitori

memorizari de versuri

discutii libere

povestiri ample, bogate in continut

dialog

scenete

Imagini, jetoane cu silabe si cuvinte, diafilme, casetofon, casete audio si video