Administratie | Alimentatie | Arta cultura | Asistenta sociala | Astronomie |
Biologie | Chimie | Comunicare | Constructii | Cosmetica |
Desen | Diverse | Drept | Economie | Engleza |
Filozofie | Fizica | Franceza | Geografie | Germana |
Informatica | Istorie | Latina | Management | Marketing |
Matematica | Mecanica | Medicina | Pedagogie | Psihologie |
Romana | Stiinte politice | Transporturi | Turism |
Adesea, practicieni cu multi ani de experienta in domeniul proiectelor, confunda aceste doua concepte. Ne dam seama, in aceasta situatie, de dificultatea de diferentiere pe care o au incepatorii. Este extrem de important sa diferentiem intre cele doua notiuni pentru ca, in practica, se refera la lucruri cu totul diferite.
Monitorizarea unui proiect este vitala deoarece comunica stakeholderilor, finantatorilor, membrilor echipei stadiul in care este proiectul si permite raportarea acestui stadiu (real) la cel planificat in fazele de estimare. Monitorizarea permite validarea deciziilor si verificarea completitudinii si corectitudinii finalizarii activitatilor.
Anterior am realizat distinctia intre impact - outcome - output. In acest capitol, cand discutam despre monitorizare si evaluare, capata si mai mult sens aceasta diferentiere conceptuala.
Monitorizarea se refera la verificarea gradului de indeplinire a output-urilor.
Putem da o definitie a monitorizarii in acest moment: activitate permanenta prin care urmarim incheierea cu succes a activitatilor proiectului (de exemplu: conceperea materialelor de training). "Cu succes" inseamna la timp si de calitate cu costuri in limita bugetului stabilit.
Monitorizarea doreste sa raspunda la intrebari de genul:
Ne incadram in timpul estimat?
Daca nu ne incadram, atunci cat de mare este intarzierea?
Ne incadram in bugetul estimat?
Membrii echipei de proiect si-au pastrat viziunea asupra obiectivului stabilit la inceput sau au deviat de la acesta?
Membrii echipei mai sunt la fel de entuziasti ca la inceput?
Avem suficiente resurse sau am consumat mai multe decat am estimat pentru diferite activitati?
Exista conflicte cu diferiti stakeholderi ai proiectului?
Acestea sunt doar cateva dintre intrebarile pe care membrii echipei de proiect trebuie sa si le adreseze. Trasatura lor comuna este ca se refera la aspecte foarte concrete ale proiectului. Cand vorbim despre indicatori de monitorizare acestia trebuie sa fie masurabili mai ales cand vrem sa apreciem calitatea (de exemplu: materialul de training a fost dat spre evaluare unor experti care l-au apreciat dupa urmatorii indicatori: raportul teorie (20%) - practica (80%), calitatea hartiei (sa fie de un alb foarte deschis - eventual hartie fotografica), calitatea dosarului (dosar cu sina metalica).
Intr-un proiect, se monitorizeaza atat rezultatele din perspectiva timpului, cat si a costurilor (Richman, 2002).
Monitorizarea timpului presupune ca managerul de proiect sa :
Colecteze sistematic date despre evolutia in timp a proiectului, mai exact despre:
Timpul real de start al fiecarei activitati;
Durata estimata a fiecarei activitati aflate in curs sau care va incepe;
Timpul real de finalizare a fiecarei activitati;
Noi activitati identificate in proiect;
Activitati anterior planificate dar care nu mai sunt necesare;
Compare datele culese anterior cu cele din estimarile initiale;
Analizeze variatiile aparute pentru a le putea determina impactul asupra proiectului;
Identifice cele mai bune actiuni corective si sa le implementeze.
Monitorizarea costurilor presupune ca managerul de proiect sa:
Colecteze sistematic date despre evolutia in timp a costurilor, mai exact despre:
Numarul de ore suplimentare platite sau care trebuie platite;
Estimarea numarului de ore suplimentare necesare pentru a finaliza proiectul;
Cheltuielile care nu au legatura ci forta de munca;
Datele de restituire a creditelor sau altor imprumuturi;
Noile activitati care au fost identificate.
Compare cheltuielile cu costurile estimate;
Analizeze variatiile aparute;
Identifice cele mai bune actiuni corective si sa le implementeze.
Monitorizarea presupune elaborarea unui sistem de indicatori masurabili direct si fara probleme. Cuantificand rezultatul fiecarei activitati in termeni numerici, putem realiza monitorizarea. De exemplu, la posta: fiecare angajat stie ca trebuie sa manipuleze 25 de colete pe ora. Daca un angajat nu realizeaza aceasta performanta atunci nu este eficient. Un alt exemplu: intr-un proiect de organizare a unui eveniment foarte mare una dintre activitati este contactarea telefonica a invitatilor si primirea confirmarilor de participare din partea acestora. Indicatorul care permite monitorizarea activitatilor este: fiecare dintre cei care dau aceste telefoane trebuie sa proceseze 30 de invitati pe ora (adica sa atribuie cate doua minute fiecarui invitat). Daca unul dintre angajati realizeaza doar 14 apeluri atunci exista o problema si trebuie vazut ce factori genereaza acest ritm scazut de procesare.
Cum determinam indicatorii pe care ii utilizam pentru a monitoriza? Raspunsul depinde de natura obiectivului fiecarei activitati. Unele obiective pot fi masurate in unitati de timp, altele in unitati de productie, altele in unitati fizice (de exemplu predarea unui raport). Prezentam cateva exemple de indicatori de monitorizare (adaptat dupa Nelson, Economy, 2005: 146):
Obiectiv: elaborarea si implementarea unui sistem de raportare lunar a activitatilor in departamentul financiar al Primariei Capitalei
Data la care este trimis primul raport de acest gen
Obiectiv: cresterea numarului de comenzi on-line la magazinul virtual E-mag, procesate de un angajat de la 100 la 125 pe zi
Numarul exact de comenzi procesate pe zi de fiecare angajat care are aceasta responsabilitate
Obiectiv: cresterea ratei profitului cu 20% in anul fiscal 2006
Cresterea efectiva inregistrata la sfarsitul anului fiscal 2006
Aceiasi autori recomanda monitorizarea rezultatelor pozitive, nu pe a celor negative. De exemplu:
In loc sa ai ca indicator de monitorizare, numarul tipizatelor imprimate gresit, este mai corect sa ai ca indicator de monitorizare, numarul tipizatelor imprimate corect.
Gresit: numarul activitati finalizate gresit de un angajat; Corect: numarul activitatilor finalizate corect de un angajat.
Gresit: numarul abonatilor cu care s-a certat operatorul de la *222; Corect: numarul abonatilor cu care nu s-a certat operatorul de la *222.
Este clar, din cele spuse pana acum ca monitorizarea are trei pasi generali:
PASI |
Continutul pasilor |
Colectarea datelor |
Indicatori pentru obiective Calitatea si adecvarea activitatilor si a utilizarii resurselor Mediul (contextul) proiectului Impactul proiectului Cooperarea cu stakeholderii |
Interpretarea datelor |
Compararea valorilor asteptate cu cele reale Schimbari survenite in proiect si consecintele pe care acestea le au Compararea mecanismelor si procedurilor de lucru reale cu cele planificate |
Recomandari si actiuni corective |
Ajustarea utilizarii timpului si a resurselor Ajustarea obiectivelor Ajustarea procedurilor si mecanismelor de cooperare |
Sursa: https://education.etui-rehs.org/en/downloads/Monitoringen2004.pdf
Evaluarea este un proces de apreciere a eficacitatii si eficientei unui proiect. Un proiect este eficace daca obiectivele propuse initial au fost realizate si eficient daca a fost realizat cu minimum de resurse.
Evaluarea se realizeaza la finalul proiectului. Pentru a putea fi realizata, evaluarea necesita culegerea de date pe toata perioada derularii proiectului, adica monitorizarea proiectului. Remarcam aici diferenta clara dintre cele doua concepte. Monitorizarea se refera la "aici si acum", adica la output-uri, pe cand evaluarea se refera la "dupa", adica la outcome si impact. Evaluarea se refera la rezultatul final. Monitorizarea se refera la rezultatele partiale dintr-un proiect. Evaluarea are si o latura subiectiva, spre deosebire de monitorizare: evaluam si satisfactia stakeholderilor. Evaluarea corecta nu este posibila in absenta monitorizarii.
Evaluarea poate fi descrisa ca procesul prin care se obtin si se transmit informatii care permit:
Aprecierea performantei cu care s-au atins obiectivele proiectului;
Explicarea a ceea ce s-a intamplat in cadrul proiectului;
Planificarea mai corecta a proiectelor viitoare.
Prezentam mai jos sursele de indicatori de monitorizare si evaluare cel mai frecvent accesate:
Metode si exemple |
Utilizari si avantaje |
Probleme si limitari |
Evidente si registre Absenteism, fluctuatia personalului, orele suplimentare, personalul temporar |
Permit monitorizarea continua a principalelor rezultate sau a indicatorilor de proces. De regula usor de realizat. Usor de facut comparatii intre diferite perioade de timp si intre diferite actiuni. Noua tehnologie informatica usureaza colectarea, pastrarea si analiza datelor. |
Indicatorii inregistrati in evidente se pot inmulti de-a lungul timpului, fara a se mai cunoaste ratiunea pastrarii lor. Daca sunt folosite ca unica sursa de informare, este dificil sa li se interpreteze variatiile. |
Date din arhive Examinarea documentelor interne, cum ar fi minutele sedintelor sau evidentele masurilor disciplinare |
Pot fi o sursa valoroasa de date de proces, de exemplu verificarea desfasurarii procesului decizional. O utila contracarare a tendintei de reinventare a trecutului in lumina rezultatelor. |
Identificarea, localizarea si analiza tuturor documentelor relevante necesita timp. Documentele pot prezenta o imagine distorsionata a trecutului. |
Etaloane pentru benchmarking Nivelul salariilor pentru grupuri comparabile de angajati, date comparative asupra fluctuatiei personalului sau absenteismului |
Ajuta sa se stabileasca ce este posibil sau necesar sa se obtina |
Este greu de spus care sunt comparatiile relevante. Exista riscul bazarii pe statistici fara a se intelege contextul organizatiei cu care se face comparatia. Accesul la date comparative adecvate poate fi dificil. |
Sondaje prin chestionare Sondaje de atitudine in randurile angajatilor pentru determinarea satisfactiei in munca, a gradului de implicare in functionarea organizatiei, a reactiilor fata de instruire, a stilului de management etc. |
Ofera date de la grupuri mari de oameni, de obicei la un cost redus per raspuns. Pot fi folosite pentru comparatii cu asteptarile oamenilor, cu obiectivele, performantele anterioare, etaloanele interne sau externe. |
Este dificil sa se obtina rate bune de raspuns, daca nu se folosesc chestionare interesante si usor de inteles si de completat. Este dificila abordarea unor probleme complexe. Poate fi necesar sa se apeleze la experti din exterior. |
Interviuri (de la foarte deschise si informale, pana la foarte structurate) Cu angajatii care parasesc firma, pentru determinarea motivelor; cu supervizorii, pentru aflarea schimbarilor de aptitudini sau comportament ale angajatilor care au frecventat programe de instruire. |
Surse bogate de date, posibil foarte utile pentru intelegerea functionarii proceselor si a legaturilor dintre cauze si efecte. Persoanele vizate pot fi ales prin esantionare din anumite grupuri, sau pe baza celor spuse de cei deja intervievati. Pot oferi mai multe puncte de vedere. |
Metoda costisitoare si consumatoare de resurse. Datele obtinute sunt greu de analizat obiectiv. Daca este realizat doar un numar mic de interviuri, rezultatele pot fi atipice (desi aceasta poate sa nu fie o problema). |
Grupuri focus Mici grupuri de angajati, reunite pentru a discuta impactul unui program de resurse umane |
Interactiunea dintre participanti poate stimula explorarea mai aprofundata a problemelor decat in cazul interviurilor individuale. Poate acoperi mai multi angajati decat interviurile simple. |
Daca participantii lucreaza impreuna, ei se pot feri sa-si exprime parerile reale. Uneori este necesar un facilitator expert. |
Observarea participantilor Adoptarea pozitiei clientului in cadrul procesului decizional; observarea activitatii. Uneori se face sub acoperire. |
Poate dezvalui informatii de care cei observati nu sunt constienti. Ofera date mai obiective decat relatarile celor observati. Poate asigura o mai buna intelegere a implicarii oamenilor intr-o activitate sau situatie. |
Cei observati isi pot schimba comportamentul. Poate consuma timp, poate fi stresanta pentru cei observati, iar echilibrarea participarii si observarii poate fi dificil de realizat. Ceea ce se observa poate fi atipic pentru comportamentele obisnuite. Observarea pe ascuns ridica unele probleme etice. |
Sursa: Skinner, 2000
Folosindu-va de informatiile de pe site-ul https://dordeduca.ro/evenimente/carnavalul_zapezii/3549/
Elaborati un set de indicatori de monitorizare pentru derularea proiectului Carnavalul zapezii, Predeal.
Acest document nu se poate descarca
E posibil sa te intereseze alte documente despre:
|
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Documente similare:
|
ComentariiCaracterizari
|
Cauta document |