 |  |
|
Numele .. Data
TEST DE EVALUARE
Efectele unor fenomene ale naturii asupra vietuitoarelor
Recunoaste anotimpul ilustrat in fiecare imagine. Uneste fiecare imagine cu descrierea potrivita:
..
. ..
- soare
arzator -
vacanta mare - zile caniculare - ninsoare - viscol -
pasari zgribulite - frunze
ruginii - recolte
bogate - bruma - ghiocei - pomi
inmuguriti - colt
fraged al ierbii
Completeaza enunturile cu cuvintele potrivite:
v In tara noastra, vremea se schimba de-a lungul celor patru anotimpuri: , .., . si . ( care anotimpuri?)
v Aceste schimbari influenteaza viata , . si .. . (cui?)
v Fiecare anotimp al anului are luni. ( cate?)
Incercuieste varianta corecta:
a) Pomii se planteaza: - vara;
- iarna;
- primavara.
b) Toamna, oamenii: - secera graul;
- culeg porumbul, fructele si legumele;
- fac primele insamantari.
c) Plantele insamantate au nevoie de: - ploaie;
- inghet;
- vant.
d) Iarna, unele animale salbatice: - aduna provizii;
- hiberneaza;
- isi construiesc adaposturi.
4. Scrie trei exemple de fenomene ale naturii, realizeaza cate un desen corespunzator, folosind simboluri:
Model: Ploaia
..
TEST DE EVALUARE SUMATIVA
Clasa: a II-a
Obiectul: cunoasterea mediului
Unitatea de invatare: Efectele unor fenomene ale naturii asupra vietuitoarelor
Capacitatea : - Observarea si numirea efectelor unor fenomene asupra vietuitoarelor
- Utilizarea unui limbaj specific in descrierea unor fenomene din mediul inconjurator
- Utilizarea de simboluri si informatii referitoare la fenomenele observate
Obiective:
sa observe imaginile, sa identifice fiecare anotimp si sa-l asocieze cu descrierea corespunzatoare ;
sa utilizeze termeni specifici pentru a evidentia fenomene observate in mediul inconjurator ;
sa identifice varianta / variantele corecta / corecte de raspuns, din cele enumerate.
sa utilizeze simboluri pentru fenomene ale naturii, reprezentandu-le prin desen.
Descriptori de performanta
|
FOARTE BINE |
BINE |
SUFICIENT | |
|
Observa, exploreaza si denumeste corect (pe baza unor imagini) modificarile din viata plantelor, animalelor, omului, determinate de succesiunea anotimpurilor; |
Observa, exploreaza si denumeste, cu unele ezitari, (pe baza unor imagini) modificarile din viata plantelor, animalelor, omului, determinate de succesiunea anotimpurilor; |
Cu sprijinul invatatorului, observa, exploreaza si denumeste (pe baza unor imagini) modificarile din viata plantelor, animalelor, omului, determinate de succesiunea anotimpurilor. |
|
|
Cunoaste si utilizeaza corect termeni specifici pentru a evidentia fenomene observate in mediul inconjurator; |
Cunoaste si utilizeaza, partial corect, termeni specifici pentru a evidentia fenomene observate in mediul inconjurator; |
Cu sprijinul invatatorului, utilizeaza termeni specifici pentru a evidentia fenomene observate in mediul inconjurator. | |
|
Cunoaste si utilizeaza corect informatii legate de reactiile plantelor, animalelor, omului, la influenta factorilor de mediu; |
Cunoaste si utilizeaza, avand unele ezitari, informatii legate de reactiile plantelor, animalelor, omului, la influenta factorilor de mediu; |
Cunoaste si utilizeaza, cu sprijin verbal minim, informatii legate de reactiile plantelor, animalelor, omului, la influenta factorilor de mediu; | |
|
Utilizeaza corect simboluri pentru fenomenele din natura, reprezentandu-le prin desene; |
Utilizeaza, cu unele ezitari, simboluri pentru fenomenele din natura, reprezentandu-le prin desene; |
Utilizeaza, partial corect, simboluri pentru fenomenele din natura, reprezentandu-le prin desene. |
Inv. Boian Aurelia
Acest document nu se poate descarca
| E posibil sa te intereseze alte documente despre: |
| Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Documente similare:
|
Cauta document |