Statutul epistemologic al pedagogiei

Statutul epistemologic al pedagogiei.

Pedagogia - un "sistem unitar de tipul urmator: trunchiul reprezinta pedagogia sau stiinta generala a educatiei - teoria educatiei omului, in ansamblul ei - iar ramurile lui ne dau posibilitatea sa cunoastem educatia omului de pe pozitii variate".

I.Nicola o considera "o stiinta pozitiva si filosofica in acelasi timp . ".

Actualmente, pedagogia poate fi consideratä o stiinta aflata in faza empirica. Achizitiile sale stiintifice s-au realizat pe doua cai. De-a lungul mileniilor, experienta educativä a decantat o serie de idei si practici cu valoare incontestabila (pedagogia perennis); acestora li s-au adaugat, incepand din secolul al XIX-lea, rezultate ale cercetarilor bazate pe metode imprumutate din stiintele naturii, precum observatia si experimentul (pedagogia temporalis).