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La monnaie et ses formes



LA MONNAIE ET SES FORMES


FICHE N° 1

L'EVOLUTION DANS LES FORMES D'UTILISATION DES METAUX PRECIEUX




L'or et l'argent ont ainsi circulé initialement sous forme de morceaux de métal sans poids ni forme précise. Pour toute transaction, il fallait peser, vérifier la pureté du métal afin de ne pas être lésé dans la transaction. Cette phase est appelée phase de la monnaie pesée. Les échanges étaient donc ralentis. Les hommes ont alors décidé de donner aux morceaux de métal un poids et une forme définis à l'avance, qui garantissaient le poids de métal pur contenu dans chaque pièce, ce qui accélérait les transactions. Le métal a donc été initialement fractionné en morceaux (pièces, boules, lingots, etc.) sur lesquels était apposée une indication du poids de la pièce. C'est ce qu'on a appelé la phase de la monnaie comptée. () Si la monnaie comptée facilitait les transactions, il fallait néanmoins vérifier pour des transactions importantes les indications figurant sur les morceaux de métal. La monnaie a ensuite été frappée en apposant sur le morceau de métal sa valeur exprimée en poids de métal, ainsi qu'un signe distinctif permettant d'identifier le frappeur (). Puis, la frappe des pièces se répand un peu partout dans le monde.

Initialement, les indications étaient frappées par des fondeurs privés. Puis les autorités politiques et religieuses se sont emparées du monopole de la frappe. La monnaie a ainsi été frappée à l'effigie du seigneur dans le système féodal puis du roi avec indication du poids.  (M. Delaplace, Monnaie et financement de l'économie, Dunod, 2003)


LA MONNAIE : RESERVE DE VALEUR


Si la monnaie est d'abord un moyen de paiement, elle est également un instrument de réserve de valeur, une des formes que peut prendre la richesse. Elle offre l'avantage, par rapport à d'autres actifs de patrimoine - tels que les valeurs mobilières ou les immeubles - , d'être l'actif le plus liquide, c'est-à-dire d'être immédiatement disponible et sans risque, sauf en cas d'inflation. En contrepartie, la monnaie a l'inconvénient d'être faiblement ou non rémunérée. Cependant, les innovations financières ont multiplié les produits de placement aisément convertibles en moyens de paiement et qui procurent un revenu financier sans grand risque : les actifs financiers liquides ». Les agents sont donc incités à substituer dans leur patrimoine ces actifs « quasi monétaires » à la monnaie elle-même, sans que cela affecte leur capacité de dépense. Cette évolution rend de plus en plus floue la frontière entre les moyens de paiement et les actifs financiers liquides, ce qui gêne la délimitation des « agrégats monétaires », indicateurs destinés à mesurer la masse monétaire et à éclairer les autorités monétaires sur les capacités de dépense des agents économiques. De même, on constate une augmentation de l'importance, dans les patrimoines, des placements financiers correspondant à une volonté d'épargne et pouvant à tout moment se transformer en moyen de paiement.  (D. Philon, La Monnaie et ses mécanismes, Editions La Découverte, 2000)


La monnaie scripturale et le chèque

La monnaie scripturale est constituée par les soldes créditeurs des comptes à vue avec carnet de chèque, qui sont appelés dépôts à vue monétaires. Seuls les dépôts sur les comptes avec carnets de chèque constituent de la monnaie scripturale, dans la mesure où ils peuvent être utilisés directement comme moyen de paiement. En revanche, les dépôts sur un livret d'épargne ne constituent pas de la monnaie scripturale dans la mesure où il est impossible de régler un achat directement avec ces dépôts. Pour effectuer un règlement, il est en effet nécessaire soit de retirer des billets de ce compte, soit de virer une somme sur le compte avec carnet de chèque.

Dans la zone Euro, la monnaie scripturale représente en 2002, 86,4% des moyens de paiement détenus par les agents non monétaires. Depuis le passage à la monnaie unique, au sein de la zone Euro, la monnaie scripturale est aussi de la monnaie scripturale Euro.

En France, la part de la monnaie scripturale dans le total des moyens de paiement ne cesse d'augmenter. Cette part est aujourd'hui relativement importante en France par rapport à d'autres pays européens comme l'Allemagne, où la préférence des agents pour la monnaie scripturale est plus faible.

(M. Delaplace, Monnaie et financement de l'économie, Dunod, 2003, in Economie générale, 3ème édition, BTS1, M. Bialès, R. Leurion, J.-L. Rivaud, © Editions Foucher, Paris, 2004, p. 153)


v    Retirez les idées principales de ces textes !

v    Quel est l'instrument monétaire qui conserve un certain pouvoir d'achat dans le temps ?

v    Identifier dans ces documents les différents types de monnaie qui ont existé au fil du temps.

v    Quels sont les verbes qu'on associe aux termes du domaine monétaire ?



LE VERBE - SUITE


Le futur

/. Mettez la bonne terminaison:

Je fournir- l'air comprimé.

Tu toucher- toute la somme.

Il distribuer- des prospectus.

On constituer- des stoks importants.

Nous nous charger- de la distribution.

Vous constater- par vous-même les dégats.

Ils trouver- à la réception le message.

Les économies servir- à louer une boutique.

Je ser- à Paris le mois prochain.

L'arbitrage aur- lieu à la Chambre Internationale de Commerce.

Écrivez le sujet:

1. espérons que serez contents.

répondras à toutes les annonces.

nous restera à payer 10 000 lei.
4. remplirez cette déclaration.

5. payerai la police d'assurance.

aurez le devis de réparation la semaine prochaine.

séjourneront en France du 10 mars au 15 juin.

///. Complétez avec les verbes entre parenthèse au futur

(avoir) -Vous des possibilités de promotion.

(être) - Tu fier d'avoir réussi.

(avoir) - Tu la liberté d'action.

(avoir) - II un travail fatigant.

(avoir) - Je du mal à le convaincre.

(être) - Je à la tête d'une petite entreprise.

(être) - Vous mieux payés.

(être) - Ils convoqués à 7 heures.

(être) - La somme moins grande quand les charges déduites.

(avoir) - Nous mardi les pièces de rechange.

(avoir) - Les wagons chacun une lettre de voiture.


IV. En fonction des indications données, complétez les phrases suivantes:

Le directeur donne des consignes concernant l'em­ballage : Mettez les verbes au futur.

Pour les marchandises à forte densité vous (utiliser) les caisses clouées en bois scié. A l'intérieur l'objet (être) coincé par des cales qui (rendre) l'ensemble résistant aux chocs, durant le transport. La marchandise fragile (être placer) dans une contrecaisse. La stabilité (être assurer) par des calages souples. Ceux-ci (amortir) les chutes et les chocs. On (utiliser) un emballage léger pour une expédition par avion. Vous (tenir compte) également de la durée du voyage, des climats traversés, des conditions de manutention. Nous (faire) de l'emballage un facteur de promotion de la vente.


Le futur proche

I. Mettez à la place des points le présent du verbe ALLER:

Je garantir le bon fonctionnement par certificat de garantie.

Tu appliquer des pénalités.

Ils annuler la commande.

La marque servir aussi à la réclame commerciale.

Nous n' pas assumer la responsabilité des dommages subis.

Dans l'espoir que vous comprendre notre situation et que vous accepter ces nouvelles conditions, veuillez agréer

II. Mettez le sujet devant les verbes:

allons prendre les mesures nécessaires.

va régler cette affaire à l'amiable.

ne vais pas prendre cette liberté sans en avertir le client.

allez ouvrir un accréditif irrévocable.

5 . vas exiger les documents apportant la preuve de l'expédition.

vont demander le certificat d'assurance.

vais annuler la commande.

III. Mettez au futur et au futur proche sur le modèle:
Modèle:
Je déduis 200 euro de la facture en question.

Je déduirai 200 euro de la facture en question. Je vais déduire 200 F.

Ils sortent de leur travail à 8 h.

Je reçois un salaire fixe.

Il prévoit le matériel utilisé.

Nous prenons contact avec vous prochainement.

A quoi servent ces actes?

Vous attendez la réponse.

S'il y a des ratures ils ne comprennent rien.

Je me rends sur les lieux.

Il peut nous livrer à la fin du mois.


Vous recevez notre catalogue.

Il vient constater le dommage.

Vous devez faire ces heures supplémentaires.

Votre rémunération s'élève à 5000 euro brut.

Le changement de siège est communiqué par écrit.

Les ventes sont plus fortes cette année.

IV. Mettez les verbes au futur proche.

La secrétaire tapera le texte de votre lettre à la machine. Vous donnerez des instructions au délégué avant le départ. Les délégués prendront quelques notes pendant les pourparlers. Le directeur signera les papiers que la secrétaire a apportés. Il collera un timbre sur votre lettre.

Nous les inviterons à venir ce soir.


V. Transformez les phrases suivantes en utilisant le futur ou le futur proche en fonction des indications don­nées entre parenthèses:

Modèle: J'appelle ma famille d'une cabine télépho­nique (ce soir même).

- Ce soir même je vais appeller ma famille

Il nous envoie cette livraison (bientôt).

Nous expédions la nouvelle facture rectifiée (ce jour même).

Est-ce que vous nous faites une ristourne (cette année).

Elle vient à Bucarest (à la) fin de l'année.

Votre rémunération s'élève à 3 000 euro brut (dès demain).

La somme que je touche est moins importante quand les charges sont déduites.

Nous baissons les prix (dans quelques jours).

Il règle le solde de la facture (par traite à 3 mois).

Passé récent

/. Remplacez les points avec le présent du verbe VENIR.

Je de participer à une table ronde.

Tu de dissoudre la société.

Il de faire le point.

Nous d'aboutir à un accord.

Vous d'organiser le circuit de distribution.

Ils d'exécuter les plans.

II. Mettez les verbes au passé récent:

Modèle: Je vous ai donné les consignes concernant le secret des correspondances -> Je viens de vous don­ner les consignes

J'ai reçu ma quote-part.

Nous avons encaissé les créances.

Tu as décelé les défauts.

Vous avez échangé des devises contre la monnaie nationale.

Cette loi a institué un contrôle des changes.

Ils ont constitué des réserves de valeur.


III. Dans lesquelles des phrases suivantes on peut mettre le verbe au passé récent? Faites la transformation.

Depuis quelques minutes j'ai pris connaissance de ce document.

Nous avons saisi l'opportunité offerte par ce système.

Il y a quelques minutes tu as calculé le salaire.

La Banque de France a été créé en 1800.

Sont effectuées les opérations habituelles.

Ce matin nous avons reçu le relevé de comptes.

Récemment nous avons ouvert un magasin à Milan.


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