de lectie Clasa a V-a Partile de vorbire flexibile.de poveste

Proiect de lectie

Clasa a V-a B , Scoala Gimnaziala "Iuliu Maniu" Zalau

Tema: Partile de vorbire flexibile.de poveste

Motivatia

Lectia este importanta, deoarece permite consolidarea deprinderii de analiza corecta a partilor de vorbire, realizarea acordului intre adjectiv si substantivul determinat ( limba materna a copiilor fiind limba maghiara), rezolvarea cerintelor pe baza unor texte care stimuleaza implicarea elevilor.

Obiective performative

- sa retina cat mai multe parti de vorbire din fragmentul de basm audiat

- sa selecteze partile de vorbire si sa realizeze analiza corecta a acestora

- sa sesizeze caracterul ludic al textelor

- sa lucreze in echipa

- sa aiba o exprimare coerenta, nuantata in limba romana

Conditii prealabile:

- elevii sunt deprinsi sa lucreze pe baza algoritmului, majoritatea recunoscand si analizand corect partile de vorbire

- nivelul clasei este mediu, copiii avand deprinderi de munca individuala si in echipa

Managementul resurselor si timpul :

- DEX, DOOM 2

- creioane colorate

- fise de lucru pentru fiecare elev

- calculator si retroproiector

- activitatea va dura 50 de minute

Metode si procedee invatarea prin descoperire, analiza pe baza de algoritm, metoda cadranelor

Evaluarea:

- se urmaresc procesele gandirii si deprinderea de a munci pe tot parcursul activitatii

- se realizeaza evaluarea pe baza fisei

- se acorda stelute pentru rezolvarea fara greseala a cerintelor

Lectia propriu-zisa

1. Anunt tema si obiectivele orei.

2. Elevii audiaza un fragment dintr-un basm si sunt incurajati sa noteze cat mai multe parti de vorbire flexibile.

3. Se lucreaza pe grupe la rezolvarea cerintelor din fisa 1 ( metoda cadranelor).

4. Se rezolva cerintele din fisa 2 ( activitate individuala).

5. Se lucreaza in echipa la analiza partilor de vorbire din fisa 3.

6. Se completeaza fisa de evaluare si se fac aprecieri relative la activitatea desfasurata.

Fisa de lucru 1

Grupa 1. Descopera verbele.

Grupa 2. Descopera substantivele.

Grupa 3. Descopera numeralele si pronumele personale.

Grupa 4. Descopera adjectivele.

Piatra pitigoiului, Tudor Arghezi

Ne-am caznit, doi copii, o mama si un om, sa va fa­cem o povestire.Basmul a iesit din colaborarea tuturora: mama punea fire de bumbacuri in gauri­le ciorapilor copiilor, baiatul cladea un castel din pietre dreptunghiulare, iar fetita im­pletea pe un schelet de sirma fire de papura vapsite, ca sa iasa din degetele-i cuminti si mici un cos, in care sa puie la vara patru ciresi. Si cum lucrau miinile, mergea si gura si se croia povestirea

A fost odata o toamna dulce si lungaPasarile calatoare, berze cu aripile mari, randunele mici si alte soiuri de sageti zburatoare, cu ciocul cit chibritul sau cit creionul sau cit nuiaua, ajunsesera cu bine in tara calda.

Fisa de lucru 2

Realizeaza corect acordul adjectivelor din paranteza cu substantivele determinate:

"Peste ( alb) izvoare

Luna bate printre ramuri,

Imprejuru-ne s-aduna

Ale Curtii ( mandru) neamuri."

( Mihai Eminescu, Povestea codrului)

"E( lunga) pamantul, ba e ( lata) ,
Dar ca Sageata de ( bogata)
Nici astazi domn pe lume nu-i,
Si-avea o fata, - fata lui -
Icoana-ntr-un altar s-o pui
La inchinat.

Si-atunci de peste( largi) pridvor,
Din (dalba) iatac de foisor
Iesi Zamfira-n mers (isteata),
(Frumos) ca un gand (razlete),
Cu trupul (nalta), cu parul (creata),
Cu pas (usori)."

(George Cosbuc, Nunta Zamfirei )

" Intr-o tara care-a fost

Era ( mari ) cel mai prost.

Pentru ca omul (cei mari)

Se-alegea dupa picioare.

I-ha, ba-ha

Ba-ha, i-ha."

( Tudor Arghezi, Hora de baieti)

Fisa de lucru 3

Analizeaza partile de vorbire flexibile invatate:

- 'Unde-i oul? a-ntrebat Gospodina. - 'L-a mancat!'

( Tudor Arghezi, Zdreanta)

"Intr-o magazie goala

Am deschis si noi o scoala."

( Tudor Arghezi, Hora-n batatura)

" Un gascan cu pene lucii

Cum trecea pe pod prin sat

( George Cosbuc, Povestea gastelor)

Si-am incalecat pe-o sa."

( Folclor)

FISA DE EVALUARE