Etapele

lectiei

Metode

Continut informational

Strategia didactica

Resurse si manag.

Activitatea educatoarei

Activitatile elevilor

I. SPARGEREA GHETII

Intr-un bol se afla ecusoane cu ursuleti si iepurasi. Copiii aleg cate un ecuson si formeaza doua grupe.

Se aleg 2 grupe: ursuleti si iepurasi.

II. EVOCAREA

Mana oarba

Brainstorming

Se impart fiecarei grupe plicuri in care sunt imagini din cele doua povesti (o grupa primeste 3 imagini din "Scufita Rosie" si cealalta grupa 3 imagini din "Capra cu trei iezi").

"Despre ce poveste a fost vorba in cele relatate de colegii vostri?"

Un copil din grupa ursuletilor numeste unul din cei 3 copii din grupa iepurasilor care a primit un plic, pentru a prezenta colegilor continutul imaginii.

Acesta studiaza imaginea si prezinta pe scurt continutul ei.

Este numit un al doilea copil, apoi al 3-lea copil din aceeasi grupa.

Copiii din grupa ursuletilor raspund la intrebare.

Cate un copil din grupa iepurasilor numesc pe rand copii din cealalta grupa pentru a prezenta pe scurt continutul celor 3 imagini. Precizeaza despre ce poveste este vorba.

Orala

Pe echipe

cate 3 ilustratii din fiecare poveste

Se anunt tema.

"Vom calatori in lumea celor doua povesti si doresc sa aflu ce parere aveti despre evenimentele petrecute si despre personajele lor".

Asculta.

Interviul de grup

Se cere copiilor sa aseze personajele din poveste, pe un panou, fiecare la locul lui.

Echipa iepurasilor aseaza personajele din povestea "Scufita Rosie", iar echipa ursuletilor personajele din povestea "Capra cu trei iezi":

Scufita Rosie    - 3 Iezi

Mama - capra-mama

Lupul  - lupul

Vanatorul    - ursul

Orala

Pe echipe

Siluete-personaje din fiecare poveste

Dezbaterea

Brainstorming

Intrebarile sunt adresate intregii grupe.

- "Ce ii indeamna mamele pe Scufita Rosie si pe iezi ?"

- "Ce fel de sfaturi sunt acestea ?"

- "Ce se intampla in lipsa caprei ?"

- "Ce se intampla in drumul Scufitei spre bunica ei ?"

- "Ce face lupul in cele doua povesti ?"

- "Care dintre iezi sunt mancati ?"

- "De ce mananca lupul Scufita si iezii ?"

- "De ce scapa iedul cel mic nemancat de lup?"

- "Cine face dreptate in Scufita rosie si in Capra cu 3 iezi?"

-"Cum este pedepsit lupul in cele doua povesti ?"

Copiii raspund la intrebari si dezbat problemele puse in discutie.

. . sa nu deschida usa, sa nu vorbeasca cu strainii;

. .bune;

. vine lupul;

. apare lupul;

. .mananca pe Scufita si iezii;

. .cei doi mari;

. din cauza neascultarii;

. a ascultat sfatul mamei;

. vanatorul si mama iezilor;

. omorat.

Orala

Cu toata grupa

Ciorchinele

"Ce fel de personaj este lupul ?"

Realizeaza ciochinele cu ajutorul unor imagini.

LUPUL

Lacom:

- mananca pe scufita

- mananca iezii.

Siret:

- incearca sa afle unde sta bunica

- asculta cantecul caprei

- isi ascute limba si dintii ca sa cante mai subtire.

Orala

Cu toata grupa

Plansa,

siluete,

imagini reprezentative

Brainstorming

- "Care sunt trasaturile pozitive ale Scufitei ?"

- "Care sunt trasaturile negative ale Scufitei ?"

CANTEC - "O Scufita rosioara".

- "Care sunt trasaturile pozitive ale iezilor ?"

- "Care sunt trasaturile negative ale iezilor ?"

CANTEC - "Trei iezi"

- merge la bunica,

- se ingrijeste de bunica,

- o iubeste pe bunica.

- nu asculta sfatul mamei,

- vorbeste cu strainii

- se abate din drum.

Copiii canta.

- nu deschid usa de prima data;

- se ascund de frica.

- deschid usa desi cel mic ii avertizeaza.

Copiii canta.

Orala

Cu toata grupa

IV. REFLECTIA

Mai multe capete la un loc

Dezbaterea

Se cere copiilor sa aseze pe panoul colorat alb/negru, personajele grupate dupa criteriul "fapte bune", "fapte rele".

Cele doua grupe de copii primesc cate un panou colorat jumatate negru/ jumatate alb, siluete personaje.

Grupeaza personajele si motiveaza actiunile efectuate.

Orala

Pe echipe

Panou (plansa) impartit in doua: o parte alba, o parte neagra; siluete-personaje din cele doua povesti

Brainstorming

- "Ce credeti ca s-ar fi putut intampla daca ar fi fost mancat si iedul cel mic ?"

- "Ce credeti ca s-ar fi putut intampla daca vanatorul nu ar fi trecut pe langa casa bunicii ?"

- "Voi cum l-ati pedepsi pe lup?"

Raspund la intrebari

Orala

Ganditi - lucrati in perechi

Se formeaza grupe de cate 2 copii.

Se analizeaza impreuna cu copiii cateva din fisele rezolvate de ei.

Rezolva sarcinile fisei.

Fisa 1 - Incercuiti cu rosu personajele care credeti ca sunt pozitive si cu negru personajele care credeti ca sunt negative.

Fisa 2 - Incercuiti personajele care credeti ca fac dreptate. Trasati o linie de la personaj la imaginea povestii respective.

Scrisa

Fise