QReferate - referate pentru educatia ta.
Cercetarile noastre - sursa ta de inspiratie! Te ajutam gratuit, documente cu imagini si grafice. Fiecare document sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Documente pedagogie

DIDACTIC Clasa: a IV-a Matematica - Probleme care se rezolva prin metoda grafica



Scoala cu clasele I-VIII, "Stefan cel Mare" , Vaslui

PROIECT DIDACTIC

Data:

Clasa: a IV-a C

Aria curriculara: Matematica si Stiinte ale naturii

Disciplina: Matematica



Subiectul - Probleme care se rezolva prin metoda grafica   

Tipul lectiei: consolidare 

Obiective cadru:

  1. Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii
  2. Dezvoltarea capacitatii de explorare/investigare si rezolvare a problemelor
  3. Formarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic
  4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

Obiective de referinta vizate:

2.4. - sa foloseasca simboluri pentru a pune in evidenta numere necunoscute in rezolvarea de probleme;

2.5. - sa rezolve si sa compuna probleme cu text;

3.1. - sa exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau scris, demersul parcurs in rezolvarea unei probleme;

4.1. - sa manifeste interes pentru analiza si rezolvarea unor probleme practice prin metode matematice;

Scopul lectiei:

Recapitularea si sistematizarea cunostintelor despre rezolvarea problemelor prin metoda grafica

Rezolvarea de exercitii si jocuri matematice

Obiective operationale:

La sfarsitul orei elevii vor sti :

O1 - sa rezolve exercitii cu ordinea efectuarii operatiilor;

O2 - sa rezolve probleme de aflare a doua numere stiind suma si catul sau diferenta si catul;

O3 - sa cunoasca terminologia matematica;

O4 - sa rezolve la tabla si pe caiete probleme care se rezolva prin metoda grafica

O5 - sa rezolve pe grupe probleme;

O6 - sa rezolve pe echipe exercitiul dat:

O7 - sa compuna probleme dupa graficul dat.

Metode si procedee: exercitiul, conversatia euristica,activitatea independenta,

problematizarea, explicatia, lucrul in echipa.

Forme de organizare: frontala, individuala, pe grupe.

Strategia didactica: dirijata.

Mijloace didactice: fise, plansa, joc matematic.

Resurse:

oficiale: "Curriculum national"

pedagogice: "Matematica"- manual pentru clasa a IV-a; "Metodica predarii

limbii romane la clasele I-IV"; culegeri de probleme si exercitii;

umane: 20 elevi

spatiale: sala de clasa

FISA DE MUNCA INDEPENDENTA

  1. Calculati respectand ordinea efectuarii operatiilor:

a) 45 x (3 x 2) x7 + 5 x 3 =







































































































































































































































































b) 12 x [3+2 x (7-1)] =














































































































































































































































































































































































































c) x 4 =















































































































































































































































































































































































































































































































































  1. Rezolvati:

a + b = 1700    m - n = 1500

a : b = 1 (r 300) m : n = 4

a=?   b=? m=? n=?


































































































































































































































































































































































































































































































FISA DE LUCRU IN ECHIPA

  1. Inlocuiti si aflati relatiile date:

x = dublul diferentei numerelor 828 si 1 000

y = ¼ din x

z = (x + y ) : 43

Q x + y + z =

Q (x + y) : z =

Q x - z - y =























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































  1. Suma a patru numere este consecutive pare este 4812. Aflati numerele.






























































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































DESFASURAREA LECTIEI


Nr.

Secventele lectiei

Timp

Ob.

Continutul si strategia didactica

Evaluare

Moment organizatoric

Se asigura un climat de ordine si disciplina necesar desfasurarii in bune conditii a lectiei .

Sunt impartite fisele de lucru pe echipe.

Verificarea cunostintelor

Verific cantitativ tema.

Elevii rezolva in echipa exercitii din fisa de munca independenta.

Captarea atentiei

Activitate frontala: Se vor face cateva exercitii de calcul mintal si se vor reactualiza notiuni despre operatiile matematice.

Care sunt operatiile matematice invatate? (+,-,x,:)

Intr-un exercitiu cu toate operatiile invatate ce operatii se rezolva intai?(operatiile de ordinul I)

Cum se numesc numerele care se aduna? (termenii adunarii)

Cum se numeste rezultatul scaderii? (rest sau diferenta)

Cum se numesc numerele care se inmultesc? (factori)

Cum se numeste rezultatul impartirii? (cat si rest)

Cum se numeste impartirea care are restul diferit de 0? (cu rest)

Afla numarul mai mare de 2 ori decat 700. - 1400

Gaseste a saptea parte din . 1400. - 200

Afla sfertul numarului . 200. - 50

Mareste-l cu un numar astfel incat sa obtii 1000. - 950

Micsoreaza-l cu 650. - 300

Afla 1/3 din . 300. - 100

Aprecieri
frontale
individuale

Observare
sistematica

Anuntarea titlului si a obiectivelor operationale

Se va anunta titlul lectiei noi si se va scrie pe tabla " Probleme care se rezolva prin metoda grafica "si apoi se vor enunta obiectivele operationale.

Dirijarea invatarii

Activitate frontala

Cate cazuri am intalnit la rezolvarea problemelor prin metoda grafica?

Se vor rezolva la tabla cate o problema pentru fiecare caz:

Aflarea a doua numere cand se cunosc suma si diferenta lor


Un gospodar are 450 kg de faina pastrate in 2 saci. Diferenta dintre masa celor doi saci este de 250 kg.

Cat cantareste fiecare sac?

Aflarea a doua numere cand se cunosc suma si catul lor(restul)


Perimetrul unui teren sub forma de dreptunghi este 700m. Lungimea este de 4 ori mai mare decat latimea.

Afla lungimea si latimea terenului.


Aflarea a doua numere cand se cunosc diferenta si catul lor(restul)

Diferenta de pret dintre o carte este de 2580 lei. Cat costa fiecare daca cu pretul cartii se pot cumpara 6 caiet si mai raman 80 de lei?

Aprecieri
frontale
individuale

Observare
sistematica

Obtinerea  performantei

Activitate pe grupe:

Se da :

Grupa iepurasilor

a+b=500

a-b=100

a=?  b=?

Grupa furnicilor

x+y=500

x:y=4

x=? y=?

Grupa florilor

m-n=500

m:n=6

m=? y=?






Realizarea graficului



Rezolvarea corecta



Rezolvarea problemei printr-o singura expresie


Se vor evalua rezolvarile dupa:

Aprecieri
frontale
pe grupe

Observare
sistematica

Asigurarea retentiei si a transferului

Activitate pe echipe: Se va rezolva pe echipe fisa de lucru pe echipe

Aprecieri pe echipe

Fixarea cunostintelor

Activitate frontala: Se vor compune probleme dupa graficul:

Aprecieri
frontale
individuale

Observare
sistematica

Tema pentru acasa

Problemele 10,11/130



Aprecieri



Se apreciaza de catre propunator activitatea elevilor si se cere acestora sa-si evalueze munca.

Se prezinta o plansa pe care ei vor selecta atributul lectiei:











Realizarea graficului



Rezolvarea corecta



Rezolvarea problemei printr-o singura expresie



AUTOEVALUAREA ACTIVITATII












Compuneti probleme dupa graficul









Grupa iepurasilor


a+b=500

a-b=100

a=?  b=?

Grupa furnicilor


x+y=500

x:y=4

x=? y=?


Grupa florilor


m-n=500

m:n=6

m=? y=?


Nu se poate descarca referatul
Acest document nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte documente despre:

Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }