 |  |
|
PROIECT DIDACTIC
DATA:
CLASA:a II-a B
ARIA CURRICULARA:Limba si comunicare
DISCIPLINA:Limba si literatura romana
TEMA:,,Cheile",dupa Tudor Arghezi
TIPUL LECTIEI:consolidare
SCOPUL:Exersarea si perfectionarea actului citirii;activizarea si imbogatirea vocabularului.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1:sa citeasca corect,fluent,constient si expresiv textul,tinand cont de semnele de punctuatie si de continutul acestuia;
O2:sa asocieze cuvintele noi cu explicatiile corespunzatoare;
O3:sa gaseasca expresii cu cuvantul ,,a da",precizand sensul lor;
O4:sa formuleze intrebari si raspunsuri referitoare la fragmentul citit;
O5:sa ordoneze cuvinte pentru a formula raspunsul la o intrebare;
O6:sa redea prin cuvinte proprii,cu sprijin,(cate)un fragment din text;
STRATEGII DIDACTICE:
BIBLIOGRAFIE:
FISA DE LUCRU
1.Completeaza cu ,,sau" si ,,s-au":
Copiii______jucat prin casa ______prin parc?
2.Uniti cuvintele cu intelesul lor:
nedumeriti bani
a complota mirati
parale a se amesteca in discutie
a interveni a se intelege in secret
3.Raspunde la intrebare,ordonand cuvintele:
Ce au gasit Mitu si Barutu in dulap?
incuiate ,gasit ,dulap ,au ,Mitu ,in ,Barutu ,si ,cutii
4.Formulati intrebari pentru urmatoarele raspunsuri:
Dupa ce s-au suit pe scaune s-a auzit un zgomot asurzitor.
Dulapul s-a rasturnat peste copii.
|
ETAPELE LECTIEI |
CONTINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV |
STRATEGII DIDACTICE |
EVALUARE |
||
|
METODE SI PROCEDEE |
MIJLOACE DE INVATA-MANT |
FORME DE ORGANIZA-RE |
|||
|
1.Moment organizatoric |
Asigurarea climatului favorabil desfasurarii activitatii. |
|
|
|
|
|
2.Verificarea temei |
Invatatoarea recita o poezie de Tudor Arghezi,iar copiii trebuie sa spuna titlul si autorul. Se verifica frontal tema pentru acasa :date biografice despre autor,titluri de carti,poezii. |
conversatia |
Carti scrise de T. Arghezi |
frontal |
-capacitatea de a selecta date despre autor |
|
3.Anuntarea temei si a obiectivelor |
Elevii sunt anuntati ca vor arata cat de bine citesc textul,vor formula intrebari si raspunsuri,vor face ex.de vocabular. |
explicatia |
|
frontal |
-capacitatea de concentrare a atentiei |
|
4.Dirijaea invatarii 5.Obtinerea performantei |
Elevii rezolva individual exercitiul 1. de pe fisa : 1.Completati cu ,,sau '' si ,,s-au'' : Copiii_____jucat prin casa ____prin parc ? Un elev comunica modul in care a completat ,justificand,iar altul scrie enuntul la tabla.
Se rezolva ex.2 de pe fisa : 2.Uniti cuvintele cu intelesul lor : nedumeriti bani a complota mirati parale a se amestaca in discutie a interveni a se intelege in secret Elevii lucreaza individual,apoi comunica oral modul in care au rezolvat.Se alcatuiesc ,oral,propozitii cu cuvintele din prima coloana. -Citirea selectiva a textului :,,Propozitia in care se comunica ce au gasit copiii in dulap( . au dat de cutii . ).Propozitia in care se comunica ce au hotarat parintii si unchiul Sesis( . va dam cheile . )Ce inteles are expresia,,au dat de cutii '' ?-au gasit.Dar,,a da cheile'' ?-a inmana,a oferi. Scrieti si voi in caiete aceste expresii si dati exemple de altele ce se formeaza cu cuvintul,,a da'' -Invatatoarea scrie la tabla expresiile,iar elevii in caiete : a da buna ziua=a saluta la gunoi=a arunca la ziar=a publica viata=a naste ortu' popii=a muri buzna=a navali etc. -Un copil citeste primul fragment.Colectivul se imparte in doua grupe.Prima grupa pune intrebari referitoare la fragmentul citit,iar a doua raspunde.Se inverseaza rolurile.Pentru fiecare intrebare si raspuns grupul primeste o bulina.Va fi declarat castigator grupul cu mai multe buline. Un copil citeste al doilea fragment. Se rezolva ex. 3 de pe fisa : 3.Ordoneaza cuvintele pentru a raspunde la intrebare : Ce au gasit Mitu si Barutu in dulap ?
Lucreaza independent,apoi comunica oral propozitia.
4.Formulati intrebari pentru urmatoarele raspunsuri : -Dupa ce s-au suit pe scaune s-a auzit un zgomot asurzitor. -Dulapul s-a rasturnat peste copii.
Elevii raspund la intrebarile invatatoarei :Ce au hotarat maicuta,tatutu si unchiul Sesis ?Ce indatoriri vor avea copiii ? Dar parintii ?Cum se uitau cei doi copii ?De ce ?S-au purtat frumos cei doi copii ?De ce ?Este corecta hotararea familiei ?
Pe tabla sunt scrise ideile principale(erau date in manual,copiii doar le-au ordonat ora trecuta).Copiii citesc ideile si povestesc textul pe fragmente.Un elev va povesti in intregime textul. Elevii propun finaluri textului .Vor spune ce au invatat din acest text. Se citeste textul pe roluri. |
Exercitiul Conversatia Explicatia Exercitiul Conversatia Explicata Exercitiul Jocul didactic Conversatia Explicatia Exercitiul Conversatia conversatia |
Fise de lucru Caiete Buline Fise de lucru Fisa de lucru |
Individual Frontal Individual Frontal Frontal Pe grupe Frontal Individual Frontal frontal |
-capacitatea de a completa corect enuntul -capacitatea de a citi corect ,fluent,constient -capacitatea de a asocia cuvintele cu intelesul lor -capacitatea de a alcatui propozitii cu cuvintele noi -capacitatea de a gasi expresii cu ,,a da'',precizand sensul -capacitatea de a formula intrebari si raspunsuri referitoare la fragmentul citit -capacitatea de a ordona cuvinte in propozitii -capacitatea de a formula intrebari pentru raspunsuri date -capacitatea de a formula raspunsuri corecte la intrebari -capacitatea de a reda prin cuvinte proprii un fragment |
|
6.Tema pt. acasa |
Sa citeasca povestea,,Poveste cu oi ''din ,,Cartea cu jucarii'' |
explicatia |
|
frontal |
|
|
7.Incheierea activitatii |
Se apreciaza activitatea desfasurata de elevi :participarea la lectie,raspunsuri |
explicatia |
|
frontal |
|
Acest document nu se poate descarca
| E posibil sa te intereseze alte documente despre:
|
| Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Cauta document |