QReferate - referate pentru educatia ta.
Cercetarile noastre - sursa ta de inspiratie! Te ajutam gratuit, documente cu imagini si grafice. Fiecare document sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Documente pedagogie

DE LECTIE Clasa : a II-a Limba si literatura romana - 'Craiasa zapezii' dupa H.Ch. Andersen



PROIECT  DE LECTIE


Data:

Clasa a II-a A

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina:



Unitatea de invatare: Iarna

Subiectul: ,,Craiasa zapezii '' dupa H.Ch. Andersen

Tipul lectiei: predare de noi cunostinte

Obiective operationale:

a)  Cognitive:

O1 - sa citeasca fluent, corect, constient si expresiv textul;

O2- sa identifice intelesul unor cuvinte si expresii si sa le inlocuiasca cu altele cu inteles asemanator(craiasa , roi , flori de argint , regina zapezii)

O3- sa formuleze enunturi cu expresiile sau cuvintele date;

O4- sa formuleze intrebari si raspunsuri la intrebari referitoare la text;

O5- sa identifice personajele textului;

b)  Atitudinale:

O1 - sa manifeste interes activ pentru realizarea sarcinii;

O2 - sa coopereze cu colegii in realizarea unor sarcini.

Strategia didactica:

Metode si procedee: Instructajul, conversatia, explicatia, exercitiul, cvintetul, ciorchinele,

citirea cu diferite procedee, cubul,explozia stelara.

Material didactic:fise de lucru

Forme de organizare:frontal, pe grupe si individual

Bibliografie:

  • Ion Serdean -,,Metodica predarii limbii romane in ciclul primar" - Editura Didactica si pedagogica - Bucuresti - 1995
  • Didactic.ro
  • Suportul de curs- Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat ,,Predarea-invatarea interactiva centrata pe elev 


Nr. crt.

Momentele

lectiei

Continutul stiintific al lectiei

Metode si procedee

Material didactic

Forme

de organizare





























































































Moment organizatoric



Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior






Captarea atentiei







Anuntarea temei si a obiectivelor




Dirijarea invatarii




























Obtinerea performantelor


































Asigurarea retentiei si a transferului

Asigur climatul optim pentru desfasu-

rarea lectiei. Elevii se pregatesc

pentru ora de limba si literatura romana.


Se verifica tema pentru acasa calitativ si cantitativ.

Se verifica cunostintele referitoare la semnele de punctuatie invatate : punctul si semnul intrebarii.

-Ce este propozitia?

-Cand folosim semnul punct?

-Dar semnul intrebarii?


Se realizeaza prin metoda cvintetul si prin discutii despre anotimpul iarna:

-In ce anotimp ne aflam?

-Ce anotimp preferati?De ce?

Solicit elevii sa dedice o poezioara anotimpului preferat de majoritatea copiilor

-Iarna.


Astazi vom studia un text dedicat acestui anotimp intitulat ,,Craiasa Zapezii,, dupa H.Ch. Andersen.Se scriu la tabla si in caiete titlul si autorul.


Se poarta discutii despre autor , se impart fise cu date despre H.Ch. Andersen si pe fisa elevii scriu operele cunoscute si  personajele principale din fiecare lectura cu ajutorul ciorchinelui.(anexa 1)

Se citeste textul in gand , se subliniaza cuvintele necunoscute , apoi se adreseaza cateva intrebari:

-In ce anotimp se petrece intamplarea?

-Cu cine sunt asemanati fulgii de nea?

Se citeste textul in lant.Se discuta cuvintele si expresiile necunoscute :

craiasa = imparateasa;

sa roiasca= sa zboare in grup;

,, flori de argint,,

Se alcatuiesc oral enunturi dupa ce s-au scris la tabla si in caiete aceste cuvinte.

Se citeste textul selectiv:

-fragmentul in care se spune ca ninge;

-fragmentul in care se spune cine apare la ferestrele caselor;

-fragmentul in care se spune ceva despre cel mai mare fulg;

- fragmentul in care se descrie Craiasa Zapezii.

Se solicita elevii pentru a raspunde la intrebari despre acest text (personaje, fragmente) si la intrebarile de la pag. 52 .


Se imparte colectivul in 6 grupe si se aplica metoda cubul(anexa 2).

1.Descrie Craiasa zapezii;

2.Compara atitudinea baiatului cu atitudinea fetitei.

3.Asociaza

Cuvintele cu inteles:

Asemanator:

Stralucitor- . . . .

Regina- . . . . . .

Zice- . . . . . . .

Opus:

Inghetat- . . . . . . . . . .

Raspunde- . . . . . . . . .

Creste- . . . . . . . . . . .


4.Analizeaza cate propozitii are al doilea fragment si cate propozitii sunt interogative.

5.Aplica - Alcatuiti enunturi cu urmatoarele cuvinte:fulg, argint, craiasa.

6.Argumenteaza - De ce s-a exprimat astfel baiatul :

,,-Atata ii trebuie . ca o pun pe soba si indata se topeste. ,,


Si pentru ca am invatat semnul intrebarii, tot in aceasta formatie se va rezolva prin metoda explozia stelara urmatorul exercitiu: se adreseaza intrebari legate de text incepandu-se cu cuvintele de pe fisa.(anexa 3)Se va raspunde oral la o intrebare de la fiecare grupa , celelalte intrebari primind raspuns in a doua ora.


In final se adreseaza urmatoarele intrebari:

-Ce text am studiat astazi?

-Cine este autorul?

-Care sunt personajele textului?

Inainte de a face aprecieri asupra desfasurarii acestei ore , propun elevilor un exercitiu de autoevaluare(anexa 4).



Instructajul












Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Cvintetul







Conversatia

Explicatia




Ciorchinele



Citirea cu diferite procedee






Exercitiul


Conversatia









Conversatia

Explicatia







Conversatia

Explicatia

Cubul
























Explozia stelara


Conversatia

Explicatia

Exercitiul




Conversatia


Exercitiul



















Tabla












Fise cu date despre autor




























Fise

de lucru

Cub



























Fise de lucru








Fise de lucru pentru autoevalua-re





Frontal










Frontal







Frontal








frontal



Individual





Individual






















Pe grupe

























Pe grupe








Individual




Frontal









ANEXA 1


HANS CHRISTIAN ANDERSEN







Casa in care a copilarit scriitorul


Inca din copilarie, Andersen era pasionat de literatura; avea o inteligenta si o imaginatie sclipitoare.

Citea toate piesele care-i cadeau in mana



La varsta de 11 ani ramane fara tata si, pentru a se intretine,incepe sa lucreze ca ucenic pentru un tesator, dar si pentru un croitor.

La 14 ani se muta la Copenhaga , angajandu-se actor la teatru, insa pentru scurt timp. Se face totusi remarcat ca poet, fiind ajutat sa-si continue studiile.



Basmele sale au fost traduse in peste o suta

de limbi si continua sa fie publicate in milioane de exemplare in intreaga lume.  Exemplificati cateva opere citite de voi si personajele principale din fiecare basm





ANEXA 2



1.Descrie Craiasa zapezii;


2.Compara atitudinea baiatului cu atitudinea fetitei.


3.Asociaza

Cuvintele cu inteles:


Asemanator:

Stralucitor- . . . . . . ..

Regina- . . . . . . . . ..

Zice- . . . . . . . . . ..


Opus:

Inghetat- . . . . . . . . . .

Raspunde- . . . . . . . . .

Creste- . . . . . . . . . . .


4.Analizeaza cate propozitii are al doilea fragment si cate propozitii sunt interogative.


5.Aplica

Alcatuiti enunturi cu urmatoarele cuvinte: fulg, argint, craiasa.


6.Argumenteaza (pro-contra)


De ce s-a exprimat astfel baiatul :

,,-Atata ii trebuie . ca o pun pe soba si indata se topeste."




ANEXA 3



CINE?   CE?







CAND?  UNDE?







DE CE?









ANEXA 4

(AUTOEVALUARE)










In aceasta ora mi-a placut sa . . . . . . . . . . . . . . .

Mi s-a parut plictisitor sa . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Cel mai usor a fost sa . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

Cel mai dificil a fost sa . . . . . . . . . . . . . . . . .





Nu se poate descarca referatul
Acest document nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte documente despre:


Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }