Esti aici: Qreferat » Documente pedagogie

DE LECTIE CLASA: I Matematica - Numerele naturale 0-10

PROIECT DE LECTIE

DATA: 17 noiembrie 2010

CLASA: I

INVATATOARE:

ARIA CURRICULARA: Matematica si Stiinte ale naturii

DISCIPLINA: Matematica

UNITATEA DE INVATARE: Numerele naturale 0-10

SUBIECTUL: Numarul si cifra 8

TIPUL LECTIEI: formare de priceperi si deprinderi

OBIECTIV FUNDAMENTAL:

Formarea priceperilor si deprinderilor de a scrie, de a citi si de a asocia cifra 8 cu numarul corespunzator

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1: sa numere crescator si descrescator in concentrul 0-8;

O2: sa ordoneze numerele dupa cerintele date;

O3: sa realizeze corespondenta intre elementele a doua multimi, in vederea compararii acestora;

O4: sa compuna/descompuna numerele date, prezentand mai multe variante, bazandu-se pe material

concret/intuitiv;

O5: sa formeze multimi de elemente corespunzatoare numarului precizat;

O6: sa redea grafic cifra 8, respectand liniatura caietului, modelul si incadrarea in pagina.

STRATEGII DIDACTICE:

A.Metode:

-expozitive: explicatia, instructajul

-conversative: conversatia, povestirea

-bazate pe actiune reala: exercitiul, problematizarea, jocul didactic.

B.Mijloace:

-materiale: jetoane, tabla magnetica, manual, caiet special, fise,

-resurse temporale: 45 de minute

-resurse spatiale: sala de clasa

BIBLIOGRAFIE

Neacsu, Ioan - "Metodica predarii matematicii la claseleI-IV", E.D.P Bucuresti, 1988

Herescu, Gheorghe, Dumitru Alexandrina - "Matematica pentru invatatori", Editura Didactica si

Pedagogica, Bucuresti, 1996

Platon, Ana, Paduraru,Veronica-"Matematica pentru perfectionarea invatatorilor", Editura Spiru

Haret, Iasi,1998.

Simionica,E., Caraiman, Fl.-"Matematica prin joc", Editura Polirom,Iasi 1998

Nr. crt.	Momentele lectiei	Timp	Ob.op.	Elemente de continut	Strategii didactice		Evaluare	Obser-vatii
Nr. crt.	Momentele lectiei	Timp	Ob.op.	Elemente de continut	Metode	Mijloace	Evaluare	Obser-vatii
	Moment organizatoric	1 min		-asigur conditiile necesare desfasurarii optime a lectiei de matematica: aerisesc sala de clasa, pregatesc materialele didactice, restabilesc linistea	Conversatia Exercitiul organizatoric
	Verificarea temei	3 min		-verific (calitativ si cantitativ) temele scrise ale elevilor si fac aprecieri globale si individuale privind rezolvarea acestora.	Conversatia Explicatia	Caietele elevilor	Analiza caietelor
	Reactualizarea cunostintelor	3 min	O1 O3	-exercitii orale: numarare (crescator, descrescator) in limitele 0-7; precizarea vecinilor unor numere; -exercitii scrise - la tabla, la tabla magnetica (compuneri si descompuneri ale numerelor din concentrul 0-7)	Explicatia Problematizarea Instructajul verbal	Tabla Tabla magnetica jetoane	Sarcinile de lucru frontale	Activitate frontala Sarcinile de lucru (cele orale) vor fi scrise pe biletele
	Captarea atentiei	2 min		-se va citi "Povestea cifrei 8"	Povestirea Conversatia	Textul povestirii	frontala	Activitate frontala
	Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor	1 min		-pornind de la discutia pe baza textului anunt tema lectiei - "Numarul si cifra 8" si enunt succint obiectivele acesteia	Explicatia			Activitate frontala
	Dirijarea invatarii	15 min	O4 O4 O3	-pe tabla magnetica, din fata clasei, se va forma o multime cu 7 elemente (copii). Un elev va veni la panou si va forma alaturi o multime care sa aiba tot atatea elemente (triunghiuri). Le voi cere elevilor sa inchida ochii si voi adauga multimii copiilor inca un element. Le cer elevilor sa observe diferenta, numara elementele fiecarei multimi, realizeaza corespondenta si compara numarul acestora (Care multime are mai multe elemente?; Cu cate elemente are mai multe multimea copiilor?; Care numar este mai mare, 7 sau 8? Se insista asupra terminologiei pe care trebuie sa o foloseasca elevii: multimii cu 8 elemente ii corespunde numarul 8 si scriem cifra 8. Se vor rezolva exercitiile din manual-pune in corespondenta obiectele din multimile date si scrie cifra corespunzatoare numarului de obiecte din fiecare multime. -se va numara crescator si descrescator (din 1 in 1, din 2 in 2) in concentrul 0-8; -se vor preciza vecinii numerelor din concentrul 0-8; -se vor scrie 2 randuri cu cifra 8.	Explicatia Conversatia Problematizarea Exercitiul Exercitiul Exercitiul	Tabla Jetoane Caiete Tabla magnetica Manual Plansa cu scrierea cifrei 8 Caiet special	Sarcinile frontale Sarcini frontale Activitate indepen-denta	-se va pune accent pe verbaliza-rea actiunilor, in vederea insusirii limbajului matema-tic -se va utiliza material intuitiv (jetoane )
	Consolidarea cunostintelor -concurs-	8 min	O2 O3 O4 O3 O2	Clasa se imparte in 2 echipe, iar denumirea echipei se va afla unind numerele in ordine cresca-toare/descrescatoare: iepurasi si fluturi.Sarcinile de lucru se afla pe un trenulet in dreptul unui numar indicat. Se precizeaza regulile concursului si recompensa: fiecare raspuns corect va primi un morcov pt. echipa iepurasilor, respectiv o floare pentru echipa fluturasilor. Sarcini de lucru I: Formeaza multimea frunzelor din 8 elemente si scrie cifra corespunzatoare nr. de elemente; F: Formeaza multimea triunghiurilor din 8 elemente si scrie cifra corespunzatoare nr. de elemente; I 1: Gaseste vecinii numarului 7; F1: Gaseste vecinii numarului 6; I2: Descompune numarul 8; F2: Descompune numarul 8 (alta varianta); I3: Compune numarul 8 din 5 si F3:Compune numarul 8 din 6 si I4: Ce numar se afla intre 6 si 8? F4:Ce numar se afla intre 5 si 7?	Explicatia Lucrul in perechi Exercitiul Lucrul in echipa Jocul didactic	Fisele de lucru Simbolul echipelor, jetoane cu morcovi si flori Fise cu exercitii Stimulente morcovi si flori	Sarcina de lucru in perechi Evaluare formativa	Sarcina de lucru va fi rezolvatade cate un reprezen-tant al fiecarei echipe.
	Evaluarea activitatii	10 min	O1 O2 O3	Fisa de evaluare (anexa 1)	Explicatia Activitate independenta	Fisa de evaluare	coevaluare
	Incheierea activitatii si tema pentru acasa	2 min		-se fac aprecieri globale si individuale cu caracter motivant privind participarea elevilor la lectie; -se da tema. -se acorda cateva calificative -se impart diplome pentru fiecare echipa	Conversatia	Diplome

Nume: Hurgoi David Data: 17.11.2010

Numara si scrie cifra corespunzatoare numarului de obiecte:

Scrie numerele date in ordine:

a) crescatoare

b) descrescatoare

Coloreaza cu rosu numerele mai mari , cu albastru numerele mai mici si cu verde numerele egale.

4. Noteaza vecinii numerelor:

5.. ..7..

..1.. 2.. .4..

5. Numara din 2 in 2 :

. .. 8

.. .. 7

6. Descompune numerele:

6 3 8

Nu se poate descarca referatul
Acest document nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte documente despre:

proiect de lectie mem clasa I, Hurgoi david, proiect de lectie numerele naturale 0 -1000 clasa a 2 a, planuri de lectie la matematica clasa 1, proiecte de lectie la matematica,

Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }

Documente similare:

Descrierea proiectului Visual C [diverse]
Proiect de dezvoltare economica [diverse]
Proiect de activitate pentru educatoare - educatie fizica si sport Gimnastica ritmica [diverse]
Proiect Diploma ME - sistemul de încălzire şi alimentare cu apă caldă [diverse]

Administratie	Alimentatie	Arta cultura	Asistenta sociala	Astronomie
Biologie	Chimie	Comunicare	Constructii	Cosmetica
Desen	Diverse	Drept	Economie	Engleza
Filozofie	Fizica	Franceza	Geografie	Germana
Informatica	Istorie	Latina	Management	Marketing
Matematica	Mecanica	Medicina	Pedagogie	Psihologie
Romana	Stiinte politice	Transporturi	Turism

DE LECTIE CLASA: I Matematica - Numerele naturale 0-10

Nume: Hurgoi David Data: 17.11.2010

Comentarii

Caracterizari

Cauta document